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HomeFundstückeAll abord – Entwicklung digitaler Kompetenzen im tertiären Bildungssektor

All abord – Entwicklung digitaler Kompetenzen im tertiären Bildungssektor

3. Oktober 2019

All Abord ist eine von verschiedenen irischen Universitäten lancierte Initiative zur Entwicklung digitaler Kompetenzen im tertiären Bildungssektor (finanziert von Irlands National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher Education).

Die dort zusammengetragenen Materialien sind als Open Content lizensiert (CC BY-NC 4.0) und bilden ein Kompetenzmodell ab, das über eine U-Bahn-Netzkarte visualisiert wird. Die U-Bahn-Linien heissen:

  • Teach & Learn
  • Create & Innovate
  • Tools & Technologies
  • Find & Use
  • Identity & Wellbeing

An den Haltestellen (aktuell sind 19 verfügbar) finden sich Materialien zum jeweiligen Thema. Und für die meisten Themen kann ein Badge erworben werden, wenn die Materialien (z.B. eine online-Lerneinheit und ein abschliessendes Quizz) bearbeitet wurden. Es ist angekündigt, dass die verfügbaren Lerneinheiten als SCORM-Pakete heruntergeladen und auf eigenen Lernplattformen verfügbar gemacht werden können.

Zum Thema „Sicherheit in online Lernumgebungen“ (Station „Online Security“ auf der Linie „Identity & Wellbeing“), beispielsweise, findet sich eine online Lerneinheit (Bearbeitungszeit ca. 25 Minuten), die die folgenden Themen behandelt:

  • Password Management
    • Better Passwords
    • Data Security (SSL, Hashing, Salting)
  • Phishing
    • Wie Phishing-Attacken funktionieren
    • Woran man Phishing-Attacken erkennt
  • Malware
    • Typen & Beispiele
    • Wie man sich schützen kann

Neben den U-Bahn-Linien und den einzelnen Stationen stellen sogenannte „Travelcards“ eine nächste Strukturierungsebene dar. Auf dieser Ebene werden verschieden ausgewählte Themen zusammengeführt und man kann mit erfolgreicher Bearbeitung – analog zu den Badges für die einzelnen Stationen – Travelcards erwerben:

christoph-meier

Geschrieben von
Christoph Meier

Veröffentlicht in
Fundstücke

Verschlagwortet
Digitale Bildung, Digitale Kompetenzen

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