Die time4you GmbH hatte mich angefragt, ob ich im Rahmen ihrer Webinar-Reihe etwas zu Thema „Wie digital ist die Personalentwicklung?“ beitragen würde. Dies habe ich gerne gemacht.
Eingestiegen bin ich mit einer kurzen Abfrage unter den Teilnehmenden dazu, welche Richtung wohl mein Beitrag nehmen würde:
Viele Teilnehmende hatten erwartet, dass ich die Aspekte links in den Mittelpunkt stellen würde: Welche und wie viele Lernaktivitäten finden vermittelt über bzw. unterstützt durch digitale Medien statt? Dieser Aspekt stand ja auch in den letzten Monaten im Zuge der Covid-Pandemie für viele Bildungsorganisationen im Mittelpunkt.
Gleichzeitig finden aber auch zunehmend „smarte“, durch KI-Technologien unterstützte Maschinen und Systeme Eingang in unserer Lebens- und Arbeitswelt. Beispiele hierfür sind etwa intelligente digitale Assistenten wie Siri im Wohnzimmer, autonom fahrende Busse im öffentlichen Raum sowie Business-Intelligence-Software, Chatbots oder kollaborative Roboter am Arbeitsplatz. Dafür steht das Bild rechts.
Die Fähigkeit, mit Smart Machines produktiv zusammenzuarbeiten, wird zu einem wichtigen Treiber für die Leistungsfähigkeit – von Einzelpersonen, von Teams und von gesamten Organisationen. Und hier ergeben sich neue Aufgaben bzw. Herausforderungen für die Personalentwicklung: Die produktive Zusammenarbeit mit diesen Smart Machines «Hand in Hand» erfordert nicht nur spezifische Kompetenzen auf Seiten der Beschäftigten, sondern auch spezifische Personalentwicklungsstrategien. Personalentwickler müssen Smart Machines, Augmentation, Integrationskompetenzen und Augmentationsstrategien verstehen und eine daran orientierte PE-Praxis entwickeln.
Hier die Folien zu meinem Beitrag:
Am Ende meines Beitrags hatte ich noch mal den Link zu unserer aktuell dritten Befragung zum Thema „Digitale Kompetenzen von Personalentwicklern“ mitgegeben, die wir gemeinsam mit der DGFP durchführen, und um Unterstützung geworben. Daher auch hier noch einmal der Link zur Umfrage, die bis Mitte Juli 2020 aktiv ist:
https://ww2.unipark.de/uc/dgfp2020/
Wir freuen uns über weitere Teilnahmen von Bildungsverantwortlichen / Learning Professionals an dieser Studie!
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