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HomeArchives for 2023

Archives for 2023

Skills-basierte Bildung / Personalentwicklung: Relevanz, Ansatzpunkte, Lösungen, Umsetzung

27. Mai 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

In einem dynamischen Umfeld braucht es flexible Organisationsmodelle - auch für Bildung und Entwicklung. Skills-basierte Bildung / Personalentwicklung ist ein Ansatzpunkt dafür. Hier eine Kurzfassung meines Beitrags zur Learntec 2023 zu diesem

Filed Under: Beiträge, Vorträge & Workshops Tagged With: Bildungsmanagement, Kompetenz- & Skills-Management, Skills-Tech

Greg Brockman (OpenAI) über neue Nutzungsszenarien für ChatGPT und die Zusammenarbeit mit smarten Maschinen

21. Mai 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Greg Brockman, Chef von OpenAI, skizziert in einem TED-Talk neue Nutzungsszenarien für ChatGPT / GPT-4 sowie die Rolle von uns Menschen in der Zusammenarbeit mit diesen neuen Assistenzsystemen. In seinem etwa 17 Minuten langen TED-Vortrag von

Filed Under: Beiträge Tagged With: AI / KI, Digitale Kompetenzen, KI-Kompetenz

New Work – New Skills – New Learning: Beispiel ChatGPT und Prompt Design

20. Mai 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Zuge der Digitalisierung verändern sich Arbeit und Leistungsprozesse, die damit verbundenen Kompetenzerfordernisse und auch die Lernformate. Ein aktuelles Beispiel sind generative Assistenzsysteme wie ChatGPT / GPT-4 und deren Einsatz für

Filed Under: Beiträge, Publications Tagged With: Bildungsmanagement, Digitalisierung, Kompetenz- & Skills-Management

Business Roadmap für Generative KI: Personalentwicklung als zentrales Element (BCG)

6. Mai 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Boston Consulting Group hat eine Business Roadmap für die Nutzung von Generativer KI (z.B. ChatGPT, DALL-E, etc.) publiziert. Drei Handlungsfelder stehen im Fokus: Potenziale entdecken, Mitarbeitende entwickeln und Regelwerke etablieren. Dies sind

Filed Under: Beiträge, Fundstücke Tagged With: AI / KI, Bildungsmanagement

WEF Future of Jobs Report 2023 – Schlaglichter auf Bildung / Personalentwicklung

2. Mai 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Das World Economic Forum (WEF) hat gestern den mittlerweile vierten "Future of Jobs Report" seit 2015 publiziert. Der Bericht behandelt Treiber der Transformation im Arbeitsmarkt, beleuchtet Veränderungen bei den nachgefragten Kompetenzen / Skills

Filed Under: Fundstücke Tagged With: Bildungsmanagement, Digitalisierung

Nutzung von ChatGPT am Arbeitsplatz: Geschwindigkeit, Qualität, Zufriedenheit

29. April 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Eine Studie von Wissenschaftlern am MIT untersucht die Folgen des Einsatzes von ChatGPT als Assistenzsystem am (Büro-)Arbeitsplatz (Marketing, HR, Datenanalyse, etc.). Die Ergebnisse verweisen auf schnellere und bessere Arbeitsergebnisse sowie eine

Filed Under: Beiträge Tagged With: AI / KI, Chatbot, New Work

KI in der Bildung: Zukunftsszenarien und Handlungsfelder (Diskussionspapier KI-Campus)

28. April 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein Diskussionspapier von KI-Campus skizziert Zukunfstszenarien für den Einsatz von KI in der Bildung und Gelingensbedingungen bzw. Handlungsfelder für die Umsetzung. Das Diskussionspapier der Autorengruppe adressiert die folgenden

Filed Under: Fundstücke Tagged With: AI / KI, Hochschulbildung

ChatGPT in Higher Education: Quick Start Guide (UNESCO)

24. April 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Eine Kurzeinführung der UNESCO zu Möglichkeiten der (sicheren) Nutzung von ChatGPT an Hochschulen. Zu den Nutzungsszenarien (bzw. Rollen für ChatGPT) gehören u.a. 'sokratischer Dialogpartner', 'Guide on the side', 'persönlicher Tutor' oder 'dynamic

Filed Under: Fundstücke Tagged With: AI / KI, Hochschulbildung

Immersive Lernumgebungen: Typen, Wirksamkeit, Einsatzszenarien

22. April 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Immersive Lernumgebungen finden zunehmend ihren Platz in verschiedenen Bildungskontexten, insbesondere in der beruflichen Bildung. Im Rahmen eines Keynote-Vortrags habe ich einen Orientierungsrahmen für deren Einsatz aufgezeigt und darauf verwiesen,

Filed Under: Beiträge, Vorträge & Workshops Tagged With: E-Learning / TEL, Immersive Lernumgebungen, Lernen in / mit VR, AR, XR

Wie ChatGPT & Co Bildungswelten verändern

15. April 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

KI-basierte Assistenzsysteme wie ChatGPT werden zu integralen Bestandteilen unserer Arbeitswelt – und müssen damit auch integraler Bestandteil von Bildungswelten sein. Lehrpersonen wie Lernende müssen gleichermassen die damit verbundenen

Filed Under: Beiträge, Vorträge & Workshops Tagged With: AI / KI, Bildungsmanagement, Chatbot, smartes Lehren und Lernen

KI-unterstützte Ansätze für das Kompetenz- bzw. Skills-Management

8. April 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

In einer Arbeitswelt mit rasch ändernden Erfordernissen im Hinblick auf Kompetenzen und Skills der Beschäftigten braucht es eine flexible, passgenaue Personalentwicklung. Die Umsetzung von systematischem Kompetenz- bzw. Skills-Management ist ein Weg

Filed Under: Beiträge Tagged With: Kompetenz- & Skills-Management, Skills-Taxonomie

Personalisierte Kompetenzentwicklung – Ansatzpunkte

3. April 2023 by Christoph Meier 1 Comment

Lernende unterscheiden sich in vielfältiger Weise. Das ist eine Herausforderung für Bildungsverantwortliche und Bildungsorganisationen. Vier Typen von Technologien können hier Unterstützung bieten. Aber technische Lösungen allein genügen

Filed Under: Beiträge Tagged With: AI / KI, E-Learning / TEL, ITS, Lernplattform, Personalisiertes Lernen, Skills-Tech

Datenbasiertes Bildungsmanagement und Analytics: Beispiel Unterrichtsentwürfe

1. April 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

(Mehr) Datenbasiertes Entscheiden in Bildungsorganisationen erscheint wünschenswert. Aber oft ist unklar, wie dies möglich gemacht werden kann. Ein Beispiel zur Umsetzung von 'teaching-' bzw. 'learning analytics' der Universität Hamburg zeigt neue

Filed Under: Beiträge Tagged With: Analytics (Teaching~ / Learning~), Datenbasiertes Bildungsmanagement

GPT-4: Auf dem Weg in die Lern- & Arbeitswelt 5.0

19. März 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Auf ChatGPT folgt eine verbesserte Version GPT-4 - wiederum beeindruckend. Die Diskussion über die Folgen im Bildungskontext (Fokus Prüfungen) muss erweitert werden. Ko-Kreation mit 'Smart Machines' wird zum Standard im Arbeitsalltag werden. Wie kann

Filed Under: Beiträge Tagged With: AI / KI, Augmentation, Bildungsmanagement, Chatbot, GPT

Leitlinien für den Umgang mit ChatGPT an Bildungsinstitutionen

12. März 2023 by Christoph Meier 2 Comments

Bildungsverantwortliche können ChatGPT nicht ausweichen. Also braucht es Leitlinien für die Nutzung. Ein Vorschlag von Expert:innen der Wharton Business School fokussiert das Wann und Wie, die Limitationen und die Notwendigkeit eigener

Filed Under: Beiträge Tagged With: AI / KI, Hochschullehre

KI-Panik? Ein Orientierungsrahmen zur digitalen Transformation für Bildungsverantwortliche

11. März 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Aus der Verfügbarkeit von ChatGPT resultiert erneut ein starkes Veränderungsmoment für Bildungsorganisationen und Bildungsverantwortliche. Ein Orientierungsrahmen kann dabei helfen, die Herausforderungen anzugehen. Es braucht aber auch Freiräume für

Filed Under: Beiträge Tagged With: AI / KI, Bildungsmanagement, Digitale Transformation

Ein Rahmenmodell für ‚Institutional Analytics‘

26. Februar 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Eine Autorengruppe des Ithaca College (New York, USA) skizziert in einem Artikel für Educause ein Daten- und Analytics-Rahmenmodell für Bildungsinstitutionen sowie die dazugehörigen datenbezogenen Kompetenzen. Ausgangspunkt für den Beitrag in

Filed Under: Beiträge, Fundstücke Tagged With: Analytics (Teaching~ / Learning~), Bildungsmanagement

Wirksamkeit von Technologie-unterstütztem (immersivem) Lernen – mediendidaktische Wirkungsforschung

26. Februar 2023 by Christoph Meier Leave a Comment

Die Frage der Wirksamkeit von (immersiven) Lernumgebungen ist eine Herausforderung für Bildungsforscher ebenso wie für Bildungsverantwortliche. Im Rahmen eines Forschungskolloquiums an der PH St.Gallen wurden Vorgehensweisen der mediendidaktische

Filed Under: Beiträge Tagged With: Evaluation, Immersive Lernumgebungen, Lernmedien

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