Das Kompetenzzentrum für Bildungsmanagement und digitale Transformation von Bildung an der Universität St.Gallen. Unser Angebotsportfolio umfasst Weiterbildung, Entwicklung sowie anwendungsorientierte Forschung. Wir legen Wert darauf, dass sich diese drei Handlungsfelder wechselseitig befruchten.
scil-blog: Beiträge
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Digitales Lernen nachhaltig entwickeln (Beitrag Zukunft Personal 2020)
Zur Konferenz „Zukunft Personal Europa“ bzw. des Thementages „Learning & Training“ konnte ich einen Kurzvortrag zum Thema „Digitales Lernen nachhaltig entwickeln“ beisteuern.
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Hybride VR-Simulationen für die Führungskräfte-Entwicklung (mursion.com)
Im Rahmen eines von futureworkplace.com organisierten Webinars wurde kürzlich die von mursion.com entwickelte hybride VR-Trainingsumgebung für Verhaltenstrainings vorgestellt und anhand eines Szenarios demonstriert.
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EdTech Start-up Festival – CLC20 Hybrid / CLC Sprint
Thomas Jenewein und Jan Foelsing haben im Rahmen von CLC Sprint bzw. CLC20 Hybrid ein EdTech Start-up Festival organisiert. Sieben EdTech Start-ups aus Deutschland hatten Gelegenheit, sich vorzustellen.
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HSG Insights: Digitales Lernen und die „neue Normalität“ – was wir von Gamern lernen können…?
„Lernen von Gamern…“ ist für viele vermutlich ein ambivalentes Thema, zumindest wer Kinder / Jugendliche immer wieder aus Gaming Welten in die Realität zurückholen muss…
scil-blog: Fundstücke
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Advanced Virtual Facilitation (InSyncTraining)
Jennifer Hofmann (InSynchTraining) hat kürzlich ein Rahmenmodell für „Advanced Virtual Facilitation“ vorgestellt, das drei Aspekte fokussiert: ‚Environmental Engagement‘, ‚Intellectual Engagement‘ und ‚Emotional Engagement‘.
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LENS Lite (degreed) und Future of Work (edcast) 2020
Die Jahreskonferenzen von degreed und edcast fanden zeitgleich Ende September statt. Meine Stichworte zu Betriebs- und Organisationsmodellen für L&D, Lernökosystemen, Plattform-Landschaften und Learning for Microsoft Teams…
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Leitfaden für digitale Entwicklungsportfolios (CampusPress)
Digitale Portfolios (E-Portfolios) unterstützen die Begleitung und Reflexion von Kompetenzentwicklung, die Darstellung von Ergebnissen und die Bewertung von Erreichtem. CampusPress hat einen umfangreichen Leitfaden für die Arbeit mit E-Portfolios publiziert.
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Assessment of Transversal Skills 2020 (ATS2020)
Im Rahmen des Erasmus+ Projekts ATS2020 wurden ein Kompetenzmodell für überfachliche Kompetenzen, ein Lernmodell mit Portfolioarbeit im Zentrum und zahlreiche Arbeitshilfen zur Umsetzung an Schulen und Hochschulen erarbeitet.
Weiterbildung
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Workplace Learning (2021)
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Datenbasiertes Bildungsmanagement & Analytics (2021)
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ROI, ROE & Wertbeitrag (2020)
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Strategien für die digitale Transformation von PE / L&D (2020)
Vorträge & Workshops
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Fortgeschrittene Digitalisierung als Herausforderung für Berufsbildner
Auf Einladung des Teama Berufsbildung bei Syngenta habe ich einige Aspekte und Gedanken zu den Herausforderungen aufgezeigt, denen sich Berufsbildner angesichts der fortschreitenden Digitalisierung gegenübersehen.
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HSG Insights: Digitales Lernen und die „neue Normalität“ – was wir von Gamern lernen können…?
„Lernen von Gamern…“ ist für viele vermutlich ein ambivalentes Thema, zumindest wer Kinder / Jugendliche immer wieder aus Gaming Welten in die Realität zurückholen muss…
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Webinar „Lernen und Arbeiten mit KI“ (03.07.2020)
Das Team von eLearning Journal hat ein Webinar zum Thema „Lernen mit KI“ durchgeführt. KI-unterstütztes Lernen, Herausforderungen für PE, Führungskräfte-Entwicklung und KI im HR-Management waren die Themen.
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Wie digital ist die Personalentwicklung? Webinar 25. Juni 2020
Smart Machines finden zunehmend Eingang in unsere Arbeitswelt. Die produktive Zusammenarbeit mit diesen ist ein wichtiger Treiber für Erfolg. Personalentwickler müssen darauf ausgerichtete Entwicklungsstrategien umsetzen können.
Arbeitsberichte & Trendstudien
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scil Arbeitsbericht 30: Augmentationsstrategien als Orientierungsrahmen für die Personalentwicklung
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scil Trendstudie 2019: Digitale Kompetenz von Personalentwicklern
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scil Arbeitsbericht 29: Digitale Transformation: Studie zur Standortbestimmung von L&D
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scil Trendstudie 2018: Digitale Kompetenz von Personalentwicklern
