Informelles Lernen als Führungsaufgabe: Problemstellung, explorative Fallstudien und Rahmenkonzept

scil Arbeitsbericht 24: Informelles Lernen als Führungsaufgabe

scil Arbeitsbericht Nr. 24, Januar 2013
Autor: Sabine Seufert, Tanja Fandel-Meyer, Christoph Meier, Ilona Diesner, Sina Fäckeler & Saskia Raatz
Unter Mitarbeit von Stephan Kunz & Angelika Garofalo (IBM); Ruud Kronenburg (Caterpillar); Thomas M. Orth (Deloitte); Jens Schröter (Siemens); Daniel Stoller-Schai (UBS).
Umfang: 82 Seiten

Aus dem Inhalt:

• Informelles Lernen in Organisationen
• Grundlegende Konzepte
• Forschungsdesign
• Ergebnisse aus den Fallstudien
• Implikationen für die Praxisgestaltung