Personalisiertes Lernen in adaptiven Lernumgebungen (2023)
CHF0.00 – CHF690.00
Aktuelle Entwicklungen im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI) beflügeln die Erwartungen an Lernumgebungen, die sich an die Benutzer anpassen, die personalisierte Lernpfade ermöglichen, individuelle Unterstützung bei der Bearbeitung von Lerninhalten und zugehörigen Aufgaben sowie auch bessere Lernerfolge. Aber wie funktionieren adaptive Lernumgebungen eigentlich und wie ermöglichen sie personalisiertes Lernen? Welche Typen von adaptiven / KI-basierten Lernsysteme gibt es? Welche Effekte bzw. Lernerfolge kann man von diesen erwarten? Und wie können diese zielführend eingesetzt werden?
Ihr Nutzen
Orientieren Sie sich zu Grundbegriffen im Bereich KI und adaptive Lernumgebungen. Erleben Sie selbst das Lernen in einer adaptiven Lernumgebung. Lernen Sie unterschiedliche Typen von adaptiven Lernumgebungen kennen. Schätzen Sie das Potenzial dieser Lernumgebungen für die Gestaltung von personalisierten Lernumgebungen ein. Erarbeiten Sie sich eine Übersicht zu am Markt verfügbaren adaptiven Lernumgebungen, recherchieren Sie Beispiele für gute Praxis und entwickeln Sie Ideen zur Umsetzung von adaptiven Lernumgebungen in Ihrer eigenen Bildungsorganisation.
Modultyp
Vertiefungsmodul
Modus
Blended Webinar mit maximal 12 Teilnehmenden:
- Vorbereitung im angeleiteten, mediengestützten Selbststudium (ca. 2 Std.)
- Vertiefung im Blended Webinar (8 Std.)
- Transferauftrag (ca. 4 Std.) und
- Abschluss-Sitzung (Blended Webinar) (ca. 2 Std.)
Vorbereitung
- Dauer 26.05.2023 - 01.06.2023
- Ort Individuell bestimmbar
Termine
- Datum 02.06.2023 - 8:30 am - 12:30 pm
- Ort Blended Webinar
- Datum 09.06.2023 - 1:30 pm - 3:30 pm
- Ort Blended Webinar
- Datum 30.06.2023 - 4:00 pm - 6:00 pm
- Ort Abschluss-Sitzung (Blended Webinar)
Themen und Inhalte
- Heterogenität und Personalisierung als Herausforderung für Bildungsverantwortliche
- Differenzierung und Personalisierung beim Lernen
- Technische Lösungen für personalisiertes Lernen
- Intelligente tutorielle Systeme
- Wirksamkeit von adaptiven Lernumgebungen
- Umsetzung von adaptiven Lernumgebungen
- Praxisbeispiele aus den Kontexten Schule, Hochschule und betriebliche Bildung
- Szenarien für den Einsatz adaptiver Lernumgebungen und Hinweise zur Gestaltung
Unterstützung der Umsetzung in die Praxis
- Lernen in einer adaptiven Umgebung: Erfahrung aus erster Hand
- Praxisbeispiele aus den Kontexten Schule, Hochschule und betriebliche Bildung
- Transferauftrag mit zahlreichen Varianten / Auswahlmöglichkeiten
- Checklisten und Arbeitshilfen
Beispiele für Transferaufträge
- Fallbeispiele zum Einsatz adaptiver Lernumgebungen in anderen Bildungsorganisationen
- Marktübersicht zu KI-basierten, adaptiven Lernumgebungen
- Konzept für eine adaptive Lernumgebung zur Vorbereitung eines Schüler-Austauschjahrs
- Prototyp und Test einer adaptiven Lernumgebung zum Thema Software-Design
Ressourcen und Berichte zum Thema
Meier, Christoph (2020): Adaptive Lernumgebungen: Heterogenität und das Bedürfnis nach Personalisierung. eLearning Journal, Ausgabe 3/2020, S. 44-47.
Zielgruppe
Bildungsverantwortliche bzw. “Learning Professionals” mit verschiedenen Aufgabenprofilen, die Kompetenzentwicklung von Lernenden direkt oder indirekt unterstützen.
Beispiele:
- Verantwortliche für Bildung, Weiterbildung und Personalentwicklung in verschiedenen Bildungskontexten (Betrieb, Berufsbildung, (Hoch-)Schule, etc.)
- Verantwortliche für (Weiter-)Bildungsprogramme (Programmentwicklung und Programm-Management)
- PersonalentwicklerInnen
- TrainerInnen bzw. Lehrpersonen
Lernbegleiter/in
Universität St.Gallen, SCIL
(Modulleitung)Barbara Bitzi
Projektleiterin & wiss. Mitarbeiterin
Amt für Mittelschulen, Kanton St.Gallen
Teilnahmegebühr
CHF 690.00 inkl. begleiteter Transferphase (Bearbeitung Transferauftrag, Kurzpräsentation & Feedback).
Arbeitsumgebung
Hinweise zur Arbeitsumgebung finden Sie hier.
In Ausnahmefällen bieten wir als Option eine Teilnahme am Präsenztag 1 auf Distanz (hybrider Lernraum). Wichtig: die Teilnahme auf Distanz beinhaltet eine andere Lernerfahrung als eine Teilnahme vor Ort. Mehr zur Umsetzung von Präsenzphasen in einem Hybrid-Modus in diesem Beitrag: https://www.scil.ch/2021/08/28/hybride-praesenzveranstaltungen-in-der-weiterbildung-ein-beispiel-und-erfolgsfaktoren/
Bei Interesse an einer Teilnahme auf Distanz melden Sie sich bitte per Email an scil-info@unisg.ch mit einer kurzen Begründung. Die verfügbaren Plätze werden nach Ermessen von SCIL vergeben.
Kontakt
swiss competence centre for innovations in learning (SCIL)