SCIL Arbeitsbericht 24: Informelles Lernen als Führungsaufgabe
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SCIL Arbeitsbericht 24, Januar 2013
Informelles Lernen als Führungsaufgabe: Problemstellung, explorative Fallstudien und Rahmenkonzept
Autoren: Sabine Seufert, Tanja Fandel-Meyer, Christoph Meier, Ilona Diesner, Sina Fäckeler & Saskia Raatz
unter Mitarbeit von Stephan Kunz & Angelika Garofalo (IBM); Ruud Kronenburg (Caterpillar); Thomas M. Orth (Deloitte); Jens Schröter (Siemens); Daniel Stoller-Schai (UBS).
Umfang: 82 Seiten
Inhalte:
- Informelles Lernen in Organisationen
- Grundlegende Konzepte
- Forschungsdesign
- Ergebnisse aus den Fallstudien
- Implikationen für die Praxisgestaltung
Dieser Arbeitsbericht kann kostenfrei bestellt werden (CHF 00.00)