SCIL Arbeitsbericht 24: Informelles Lernen als Führungsaufgabe

SCIL Arbeitsbericht 24, Januar 2013

Informelles Lernen als Führungsaufgabe: Problemstellung, explorative Fallstudien und Rahmenkonzept

Autoren: Sabine Seufert, Tanja Fandel-Meyer, Christoph Meier, Ilona Diesner, Sina Fäckeler & Saskia Raatz

unter Mitarbeit von Stephan Kunz & Angelika Garofalo (IBM); Ruud Kronenburg (Caterpillar); Thomas M. Orth (Deloitte); Jens Schröter (Siemens); Daniel Stoller-Schai (UBS).

Umfang: 82 Seiten

Inhalte:

• Informelles Lernen in Organisationen
• Grundlegende Konzepte
• Forschungsdesign
• Ergebnisse aus den Fallstudien
• Implikationen für die Praxisgestaltung

Dieser Arbeitsbericht kann kostenfrei bestellt werden (CHF 00.00)