Digitale Bildung und digitale Kompetenzen (2021)

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Die digitale Transformation manifestiert sich zunehmend auch im Bildungsbereich. Für Bildungsverantwortliche ist es wichtig, diese Entwicklung verstehen und einschätzen zu können, um schliesslich die eigene Arbeitspraxis darauf auszurichten. Es gilt insbesondere, sich den veränderten Kompetenzanforderungen in den verschiedenen Bildungskontexten bewusst zu werden.

Mit Blick auf die in diesem Zusammenhang geforderten digitalen Kompetenzen bestehen diverse Klärungsbedarfe: Wie können digitale Kompetenzen definiert und modelliert werden? Was braucht es, um digitale Kompetenzen aufbauen zu können?

Ihr Nutzen

Sie lernen verschiedene Ansätze zur Definition und Modellierung von digitalen Kompetenzen kennen und sind in der Lage, Tools auf ihre Eignung für Standortbestimmungen zur digitalen Kompetenz hin zu analysieren.

Darauf aufbauend entwickeln Sie einen Aktionsplan, wie digitale Kompetenzen, in Ihrer (Bildungs-)Organisation entwickelt werden können.

Modultyp

Vertiefungsmodul

Modus

Teile des Moduls werden im angeleiteten, mediengestützten Selbststudium (Vorbereitung) sowie über Transferaufträge (Nachbereitung) absolviert. Hierfür ist es erforderlich, dass die Teilnehmenden entsprechend Zeit aufwenden (ca. 6 Std. für die Vorbereitung; ca. 10 Std. Transferauftrag mit Feedback und Follow-up).

Vorbereitung

  • Dauer 21.05.2021 - 03.06.2021
  • Ort Individuell bestimmbar

Termine

  • Datum 04.06.2021 - 9:00 am - 5:00 pm
  • Ort Interaktiv-Webinar
  • Datum 11.06.2021 - 9:00 am - 1:00 pm
  • Ort Interaktiv-Webinar
  • Datum 25.06.2021 - 4:00 pm - 6:00 pm
  • Ort offener Arbeitsraum
  • Datum 09.07.2021 - 2:00 pm - 3:30 pm
  • Ort Follow-up Termin

Themen und Inhalte

  • Bedeutung von „digitaler Bildung – digitale Kompetenzen“
  • Digitale Kompetenzmodelle und Kompetenzbereiche:
  • Augmentation in der Bildung: Die Maschine als Partner und die Gestaltung der Schnittstellen
  • Der Blick in die Zukunft: Welche digitalen Kompetenzen braucht es 2050?
  • Aktuelle Entwicklungen im Bildungsbereich: der bildungsstufenübergreifende Blick – digital literacies, digital citizenship, digital entrepreneurship?

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

  • Orientierungshilfe zu bestehenden Kompetenzmodellen
  • Toolbox zur Erfassung digitaler Kompetenzen
  • Vorgehensmodell: „Digitale Bildung gestalten“

Beispiele für Transferaufträge

  • Entwicklung digitaler Kompetenzen – ein Grobkonzept zur Umsetzung im Unternehmen
  • „Going Digital“ – Weiterentwicklung des Kompetenzmodells eines Logistik-Dienstleisters
  • Grundkompetenz „Digitale Kompetenz“ im Konzern BKB – Konzeption und Entwicklung
  • Neue Rollen für den Learning Campus
  • Integration des Kompetenzbereichs „Digitale Kompetenzen“ in das Kompetenzmodell bei Bühler

Zielgruppe

„Learning Professionals“ mit verschiedenen Aufgabenprofilen, d.h. alle Akteure, welche die Kompetenzentwicklung von Lernenden direkt oder indirekt unterstützen. Zum Beispiel:

  • (Weiter-) BildungsmanagerInnen
  • Programmverantwortliche
  • PersonalentwicklerInnen
  • TrainerInnen
  • Learning & Development-Experten
  • Fach- und Führungskräfte für interne Trainings und Seminar

Lernbegleiter/in

  • Dr. Volker Rohr

    Universität St.Gallen,Institut für Bildungsmanagement und Bildungstechnologien (IBB-HSG)/ scil

Teilnahmegebühr

Teilnahmegebühr

CHF 1650.- mit begleiteter Transferphase (beinhaltet die Bearbeitung einer individuellen Transferaufgabe mit Feedback durch scil sowie die Teilnahme am Follow-up (Online)).

Kennenlernrabatt:  profitieren Sie von 10% Preisnachlass,  auf Ihre erste Modulbuchung bei scil.  Beantworten Sie dazu 3 Fragen und erhalten Sie einen Rabattcode! Kontaktieren Sie uns diesbezüglich per E-Mail

Unterkunft

Informationen zu Hotels und Unterkünften in der Stadt St.Gallen finden Sie auf den Webseiten von St.Gallen-Bodensee-Tourismus. 

Arbeitsumgebung

Hinweise zur Arbeitsumgebung finden Sie hier.