Innovative Blended Learning Designs (2021)

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Unsere Arbeits- und Lernwelten ändern sich: neue Rahmenbedingungen und organisationale Strukturen, agile Prozesse, Diversität unter den Mitarbeitenden, neue technologische Plattformen und Arbeitsmittel, etc. Daraus ergeben sich neue und veränderte Anforderungen an eine kunden- und wirkungsorientierte Gestaltung von Bildungsprodukten bzw. Bildungsdienstleistungen.

Ihr Nutzen

Orientieren Sie sich zu Grundbegriffen im Hinblick auf Lerndesign ebenso wie zu Herausforderungen für (Corporate) E-Learning und digitale (Hochschul-)Lehre in Zeiten der digitalen Transformation. Verstehen Sie die Gestaltungsoptionen für Blended Learning Designs und erweitern Sie Ihren Baukasten dafür. Berücksichtigen Sie Grundprinzipien für motivierendes E-Learning und gestalten Sie starke (blended) Lernumgebungen.

Modultyp

Vertiefungsmodul

Modus

Teile des Moduls werden im angeleiteten, mediengestützten Selbststudium (Vorbereitung) sowie über Transferaufträge (Nachbereitung) absolviert. Hierfür ist es erforderlich, dass die Teilnehmenden entsprechend Zeit aufwenden (ca. 6 Std. für die Vorbereitung; ca. 10 Std. Transferauftrag mit Feedback und Follow-up).

Vorbereitung

  • Dauer 16.04.2020 - 29.04.2020
  • Ort Individuell bestimmbar

Termine

  • Datum 03.09.2021 - 10:00 am - 6:00 pm
  • Ort WBZ Holzweid, St. Gallen
  • Datum 10.09.2021 - 9:00 am - 5:00 pm
  • Ort Interaktiv-Webinar
  • Datum 24.09.2021 - 4:00 pm - 6:00 pm
  • Ort offener Arbeitsraum
  • Datum 08.10.2021 - 2:00 pm - 3:30 pm
  • Ort Follow-up

Themen und Inhalte

  • Blended Learning und Medien-unterstütztes / digitales Lernen
  • Grundbegriffe (Gestaltungsebenen, Lernarrangement, Lernsituation, Lernlandschaft, etc.)
  • Blended Learning: Varianten & Beispiele
  • Wirkung: Empirische Forschungsergebnisse
  • Analyse von Lerndesigns
  • Lerndesigns: Baukasten & Vorgehensmodell
  • Fallbearbeitung & Transferanker

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

  • Zahlreiche Arbeitshilfen zur Gestaltung von Lernmedien, zu Bausteinen und Werkzeugen für Blended Learning Designs sowie zu starken Lernumgebungen
  • Praxisbericht innovative Lerndesigns
  • Stationenarbeit zur Analyse von Lerndesigns
  • Transferanker-Methode: Wandzeitung bzw. Kurzvideo zu zentralen Lernerfahrungen

Beispiele für Transferaufträge

  • Corporate Learning: Design einer starken Lernumgebung für OneHR-Schulungskampagne
  • Corporate Learning: Blended Learning Design für ein kunden-spezifisches Angebot zur Führungskräfteentwicklung
  • Hochschule: Redesign der Kurse «Literaturarbeit» & «Wissenschaftliches Arbeiten & Schreiben» für einen BSc-Studiengang
  • Berufsbildung: Umstellung einer Unterrichtssequenz (Informatik, Applikationsentwicklung) auf Blended Learning
  • Schule: Weiterentwicklung des Designs für 2-tägige Lehrerfortbildung

Zielgruppe

Bildungsverantwortliche bzw. „Learning Professionals“ mit verschiedenen Aufgabenprofilen, die Kompetenzentwicklung von Lernenden direkt oder indirekt unterstützen.

Beispiele:

  • Verantwortliche für Bildung, Weiterbildung und Personalentwicklung in verschiedenen Bildungskontexten (Betrieb, Berufsbildung, (Hoch-)Schule, etc.)
  • Verantwortliche für (Weiter-)Bildungsprogramme (Programmentwicklung und Programm-Management)
  • PersonalentwicklerInnen
  • TrainerInnen bzw. Lehrpersonen

Lernbegleiter/in

  • Dr. Volker Rohr

    Universität St.Gallen, scil

    (Modulverantwortlicher)

  • Cindy Eggs

    Product Owner Collaboration and Social Learning, Learning Organization & Transformation, Swisscom

    (Gastexpertin)

  • Universität St.Gallen / scil
    (Gastexperte)

Teilnahmegebühr

CHF 1’950.- mit begleiteter Transferphase (beinhaltet die Bearbeitung einer individuellen Transferaufgabe mit Feedback durch scil sowie die Teilnahme am Follow-up (Online)).

Kennenlernrabatt:  profitieren Sie von 10% Preisnachlass,  auf Ihre erste Modulbuchung bei scil.  Beantworten Sie dazu 3 Fragen und erhalten Sie einen Rabattcode! Kontaktieren Sie uns diesbezüglich per E-Mail

 

 

Arbeitsumgebung

Hinweise zur Arbeitsumgebung finden Sie hier.