Strategien für die digitale Transformation in Bildung / PE (2025)
CHF0.00 – CHF690.00
Vor dem Hintergrund übergreifender Veränderungstrends (Digitalisierung, “New Work”, KI, etc.) müssen Bildungsdienstleister ihre aktuelle Ausrichtung auf den Prüfstand stellen: “Müssen wir unsere Ziele als Bildungsorganisation anpassen?” “Müssen wir neue Wege zu diesen Zielen erkunden und verfolgen?”
Idealerweise passiert diese Überprüfung nicht ad-hoc und improvisiert, sondern methodisch fundiert. Wie die Steuerung von Bildungsorganisationen oder Bildungsprogrammen im Hinblick auf strategische Herausforderungen systematisch und erfolgreich umgesetzt werden kann, darum geht es in diesem Modul.
Ihr Nutzen
Sie können “Strategisches Bildungsmanagement” als Gestaltungsfeld einordnen und verstehen grundlegende Konzepte dazu. Sie verstehen die laufende digitale Transformation bzw. KI-Transformation und die damit verbundenen Chancen / Herausforderungen für Bildungsorganisationen bzw. Bildungsverantwortliche. Sie verstehen den “SCIL Strategie-Navigator” und nutzen diesen als Arbeitshilfe für die Analyse von Kontext und Rahmenbedingungen, für die Entwicklung eines Zielbilds, für die Identifikation einer Strategie (Weg zum Ziel) und für die Priorisierung von Veränderungs-Initiativen. Auf dieser Grundlage entwickeln Sie Skizzen zu einem Veränderungsprogramm für Ihre Bildungsorganisation bzw. Ihr Bildungsprogramm.
Modultyp
Vertiefungsmodul
Modus
Blended Webinar mit maximal 12 Teilnehmenden:
- Vorbereitung im angeleiteten, mediengestützten Selbststudium (ca. 2 Std.)
- Vertiefung im Blended Webinar (8 Std.)
- Transferauftrag (ca. 4 Std.) und
- Abschluss-Sitzung (Blended Webinar) (ca. 2 Std.)
Vorbereitung
- Dauer 29.08.2025 - 04.09.2025
- Ort Individuell bestimmbar
Termine
- Datum 05.09.2025 - 8:30 am - 12:30 pm
- Ort Blended Webinar
- Datum 12.09.2025 - 1:15 pm - 4:00 pm
- Ort Blended Webinar
- Datum 26.09.2025 - 8:15 am - 9:45 pm
- Ort Abschluss-Sitzung (Blended Webinar)
Themen und Inhalte
- Strategisches Bildungsmanagement
- Digitale Transformation & KI-Transformation
- Geschäftsmodell als Ausfluss einer Strategie
- Steuerung der Strategieumsetzung – von BSC zu OKR
- Umsetzung 1: Ausgangspunkte & Ist-Situation
- Umsetzung 2: Zukunfts-Szenarien & Zielbild
- Umsetzung 3: Strategie-Formulierung
- Umsetzung 4: Strategie-Umsetzung & Erfolgsprüfung
Unterstützung der Umsetzung in die Praxis
- Erfahrungsberichte aus der Praxis
- Instrumente zu allen Phasen der Umsetzung (SWOT, PESTEL, BM-Canvas, VP-Canvas, OKR-Canvas, etc.)
- Transferauftrag mit verschiedenen Optionen zur Auswahl
- Verschiedene Optionen zum Transferauftrag und Anpassung an die jeweils eigenen Rahmenbedingungen
Beispiele für Transferaufträge
- Neue Wege einschlagen: Analyse der Ausgangspunkte für [Name] Akademie
- Entwicklung eines Zielbilds für den Angebotsbereich Weiterbildung beim Bildungsanbieter [Name]
- Formulierung einer Entwicklungsstrategie im Hinblick auf digitales Prüfen an der Bildungseinrichtung [Name]
- Visualisierung und Weiterentwicklung des Geschäftsmodells einer hybriden Schule (kantonal & ext. Investoren)
- Analyse der Entwicklungsstrategie für den Bereich Weiterbildung der Hochschule [Name]
Zielgruppe
Bildungsverantwortliche bzw. “Learning Professionals” mit Aufgaben im Hinblick auf die Transformation von Bildung und Entwicklung im Kontext veränderter Arbeits- und Bildungswelten.
Beispiele:
- Verantwortliche für Bildung, Weiterbildung und Personalentwicklung in verschiedenen Kontexten (Betrieb, Berufsbildung, (Hoch-)Schule, etc.)
- Verantwortliche für (Weiter-)Bildungsprogramme (Programmentwicklung und Programm-Management)
Lernbegleiter/in
Universität St.Gallen / SCIL
(Modulleitung)Prof. Dr. Andrea Back
Direktorin IWI-HSG / Co-Direktorin IBB-HSG
Reto Schürch
Leiter digitale Transformation, Careum
Leiter Fachstelle Digitale Transformation, agogis
Teilnahmegebühr
CHF 690.00 inkl. begleiteter Transferphase (Bearbeitung Transferauftrag, Kurzpräsentation & Feedback).
Arbeitsumgebung
Hinweise zur Arbeitsumgebung finden Sie hier.
Kontakt
swiss competence centre for innovations in learning (SCIL)