Erfahrungsbasiertes Lernen mit AR / MR / VR (2024)

CHF0.00 – CHF690.00

Immersive Lernumgebungen machen realistische Handlungssituationen erfahrbar, ermöglichen ein Eintauchen bzw. Handeln in diesen Situationen und ermöglichen das unmittelbare Erleben der Konsequenzen des eigenen Handelns. Immersive Lernumgebungen weisen nicht nur eine hohe Attraktivität auf – sie sind auch sehr wirksam. Im Zuge der Digitalisierung gibt es zunehmend mehr Möglichkeiten, solche immersiven Lernumgebungen zu realisieren: 360° Fotos bzw. Videos, 3D Simulationen (PC), Virtual-Reality-Umgebungen (Datenbrille), Serious Games oder auch virtuelle Klassenräume. 

Ihr Nutzen

Sie verstehen grundlegende Faktoren für die Wirksamkeit von immersiven Lernumgebungen (z.B. “situiertes Lernen”, “verkörpertes Lernen” oder “soziale Präsenz”) und sie kennen verschiedenen Typen von immersiven Lernumgebungen. Sie erleben ausgewählte immersive und virtuelle Lernumgebungen ganz direkt und persönlich. Sie kennen Anwendungskontexte, Gestaltungsmerkmale und Erfolgsfaktoren für den Einsatz immersiver Lernumgebungen. Sie kennen Rollen, Abläufe und Werkzeuge für die Realisierung von immersiven Lernumgebungen und Sie entwickeln Ideen für relevante Umsetzungen in Ihrer eigenen Bildungsorganisation.

Modultyp

Vertiefungsmodul

Modus

Blended Webinar mit maximal 12 Teilnehmenden:

  • Vorbereitung im angeleiteten, mediengestützten Selbststudium (ca. 2 Std.)
  • Vertiefung im Blended Webinar (8 Std.)
  • Transferauftrag (ca. 4 Std.) und
  • Abschluss-Sitzung (Blended Webinar) (ca. 2 Std.)

Vorbereitung

  • Dauer 15.03.2024 - 21.03.2024
  • Ort Individuell bestimmbar

Termine

  • Datum 22.03.2024 - 8:30 am - 12:30 am
  • Ort Blended Webinar
  • Datum 28.03.2024 - 1:15 pm - 4:00 pm
  • Ort Blended Webinar
  • Datum 12.04.2024 - 4:30 pm - 6:00 pm
  • Ort Abschluss-Sitzung (Blended Webinar)

 

Themen und Inhalte

  • Grundkonzepte: situiertes Lernen; verkörpertes Lernen; Präsenz; etc.
  • Typen immersiver Lernumgebung
  • Übergeordnete Zielsetzungen & Einsatzszenarien für immersive Lernumgebungen
  • Gestaltungselemente und Erfolgsfaktoren für immersive Lernumgebungen
  • Werkzeuge für die Realisierung immersiver Lernumgebungen

Unterstützung der Umsetzung in die Praxis

  • Direkte eigene Erfahrungen mit immersiven Lernumgebungen
  • Analyse von Beispielen und Fallstudien
  • Checklisten, Strukturierungs- und Arbeitshilfen
  • Berichte von Gastexperten zum Einsatz von immersiven Lernumgebungen

Beispiele für Transferaufträge

  • Konzept für eine immersive Lernumgebung im Rahmen der Mitarbeitenden-Einführung
  • Recherche und Analyse von Beispielen für immersive Lernumgebungen im Sprachunterricht
  • Konzept für die Nutzung von immersiven serious games im Rahmen des MINT-Unterrichts
  • Konzept für eine immersive Lernumgebung für Gesprächssimulation & Coaching

Trends & Berichte zum Thema

Zielgruppe

Bildungsverantwortliche bzw. „Learning Professionals“ mit Aufgaben im Hinblick auf die Transformation von Bildung und Entwicklung im Kontext veränderter Arbeits- und Bildungswelten.

Beispiele:

  • Verantwortliche für Bildung, Weiterbildung und Personalentwicklung in verschiedenen Kontexten (Betrieb, Berufsbildung, (Hoch-)Schule, etc.)
  • Verantwortliche für (Weiter-)Bildungsprogramme (Programmentwicklung und Programm-Management)

Lernbegleiter/in

Teilnahmegebühr

CHF 690.00 inkl. begleiteter Transferphase (Bearbeitung Transferauftrag, Kurzpräsentation & Feedback).

Arbeitsumgebung

Hinweise zur Arbeitsumgebung finden Sie hier.

 

 

Kontakt

swiss competence centre for innovations in learning (SCIL)

scil-info@unisg.ch

+41 71 224 31 55

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