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10. SCIL Trend- & Community Day 2023

LernrĂ€ume als pĂ€dagogischen Agenten: von physisch ĂŒber virtuell zu smart

Forschung, Entwicklung und Praxis im GesprÀch

7. September 2023, SQUARE, UniversitÀt St.Gallen




CAS Lerndesign:

Designing Future Learning

Gestalten Sie flexible, wirksame und zukunftsorientierte Kompetenzentwicklung




CAS Bildungsmanagement:

New Work – New Skills – New Learning

die Anforderungen an Bildung und Personalentwicklung Àndern sich

Das Kompetenzzentrum fĂŒr Bildungsmanagement und digitale Transformation von Bildung an der UniversitĂ€t St.Gallen.

SCIL Academy

Einzelpersonen oder inhouse

SCIL Coaching

Einzelpersonen oder Teams

SCIL Development

Fach- / Bildungsbereiche


SCIL Research

Gestaltungsorientierte Forschung
& Auftragsforschung

Aktuelles

Generative KI in der KVF-Ausbildung – BiKo 2023

3. Oktober 2023
Im Rahmen des Bildungskongresses der deutschen Versicherungswirtschaft haben wir in einem Forum die Konsequenzen von Entwicklungen im Bereich generative KI fĂŒr die KVF-Ausbildung anhand von Thesen diskutiert. Mit Blick auf…
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20 Jahre Towards Maturity / MindTools L&D Benchmark Report

29. September 2023
KĂŒrzlich ist die 20. Ausgabe des Towards Maturity bzw. MindTools L&D Benchmark Reports erschienen. Er enthĂ€lt einen RĂŒckblick auf die Entwicklungen in den letzten 20 Jahren und interessante Übersichten nicht…
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Generative KI und Folgen fĂŒr Berufsarbeit & Berufsbildung

24. September 2023
Unsere Arbeits- und Lernwelten verĂ€ndern sich und die Zusammenarbeit mit “smarten Maschinen” (Assistenzsystemen auf Basis von generativer KI) wird zum “neuen Normal”. Damit wir dabei erfolgreich sind, benötigen wir mehr…
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Durch die zerklĂŒftete Technikfront navigieren: Nutzungsszenarien fĂŒr generative KI und Arbeitsergebnisse

18. September 2023
Eine Forschungsgruppe (u.a. HBS, MIT, BCG) hat die Lösung anspruchsvoller Aufgaben durch Berater:innen untersucht. Je nach Typ von Aufgabe fĂŒhrte die Arbeit mit oder ohne UnterstĂŒtzung durch GPT-4 zu besseren…
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LernrÀume als pÀdagogische Agenten: 10. scil Trend- & Community Day 2023

13. September 2023
Im Mittelpunkt der Veranstaltung standen verschiedene Typen von LernrĂ€umen (physische, hybride, virtuelle, symbolische bzw. smarte) in verschiedenen Bildungskontexten (Schule, Hochschule, Berufsbildung, betriebliche Weiterbildung). Die (Mitarbeit an) Konzeption und Orchestrierung von…
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New Work – New Skills – New Learning (WIGLday6.0)

6. September 2023
VerĂ€nderungen im Arbeitsfeld (New Work) fĂŒhren zu verĂ€nderten Kompetenz- bzw. Skills-Erfordernissen (New Skills). Dies wiederum fĂŒhrt zu neuen Anforderungen an Bildung und Personalentwicklung (New Learning). Aktuelles Beispiel sind die Entwicklungen…
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“Zauberspruch”-Sammlungen fĂŒr die betriebliche Nutzung von generativer KI (Ethan Mollick)

25. August 2023
Ethan Mollick (Whaton Business School) plĂ€diert fĂŒr die Sammlung von Experten-«ZaubersprĂŒchen» (Expert-Prompts), wenn es um die produktive Nutzung von generativer KI in Unternehmen und Organisationen geht.
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Zum Stand von generativer KI in Unternehmen – Quantum Black AI (McKinsey), August 2023

21. August 2023
Ein aktueller Bericht von Quantum Black / McKinsey mit Daten u.a. zur Nutzung von generativen KI-Applikationen, monetĂ€rem Nutzen sowie den wichtigsten Risiken bzw. Herausforderungen. Der fĂŒr die nĂ€chsten drei Jahre…
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aiforeducation – KI-Ressourcen fĂŒr Bildungsverantwortliche und Bildungsinstitutionen

18. August 2023
Arbeitshilfen von aiforeducation fĂŒr Schulen, Lehrpersonen und Lernende: Leitfaden fĂŒr die Entwicklung einer Schul-Leitlinie zu KI; ChatGPT-Plugins fĂŒr Lehrpersonen; Leitlinie fĂŒr Lernende zur Nutzung von generativen KI-Applikationen; und eine umfangreiche…
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Durch KI erstellte Videos als Antwort auf fehlende Lernressourcen? Erste Studienergebnisse

6. August 2023
Lernressourcen (insbesondere Lernvideos) sind aufwĂ€ndig in der Produktion und nicht immer / ĂŒberall ausreichend verfĂŒgbar. KI-basierte Werkzeuge können die Content-Produktion beschleunigen – bei vergleichbarer QualitĂ€t.
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Integration von generativen KI-Applikationen in die Berufsausbildung: Thesenpapier BWV

12. Juli 2023
Eine Arbeitsgruppe des BWV hat acht Thesen fĂŒr eine gelingende Integration von generativen KI-Applikationen in die Berufsausbildung (Fokus Kaufleute fĂŒr Versicherungen und Finanzanlagen, KVF) formuliert.
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Building a skills-based organization – Ein RealitĂ€ts-Check (Josh Bersin)

10. Juli 2023
In einem Blogbeitrag “Building A Skills-Based Organization: The Exciting But Sober Reality” bemĂŒht sich Josh Bersin einen RealitĂ€ts-Check zu diesem Thema. Er empfiehlt, bei der Entwicklung von unternehmensweiten Skills-Taxonomien zunĂ€chst…
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The economic potential of generative AI (McKinsey Report Juni 2023)

10. Juli 2023
Ein Bericht von McKinsey fokussiert die Entwicklungen im Bereich der generativen KI und die damit verbundenen Auswirkungen auf Unternehmen und Organisationen, auf ArbeitsproduktivitÀt und auf den Zuschnitt von Arbeitsaufgaben.
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Nutzung von ChatGPT & Co. im Studium: erste Befragungsergebnisse

9. Juli 2023
Befragungsergebnisse aus Deutschland zeigen, dass Studierende ChatGPT & Co. verbreitet nutzen. Typische Nutzungsszenarien sind: sich Konzepte erklĂ€ren lassen; Literaturrecherche; Übersetzungen; Textanalyse und Texterstellung; Entscheidungsfindung. Die Autor:innen beobachten eine LĂŒcke zwischen…
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Sammlung: “101 creative ideas to use AI in education”

3. Juli 2023
Eine umfangreiche Sammlung von AnwendungsfĂ€llen fĂŒr ChatGPT bzw. GPT-4 in Bildungskontexten: Text- bzw. Medienproduktion (inkl. Coding), Feedback, Moderation & Interaktion, Tutoring & Mentoring, Förderung von kritischem Denken & Reflexion sowie…
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SCIL steht fĂŒr „swiss competence centre for innovations in learning“ und ist integriert in das Institut fĂŒr Bildungsmanagement und Bildungstechnologien (IBB-HSG) der UniversitĂ€t St.Gallen.

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