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Home2014Archives for November 2014

Archives for November 2014

Kinder-Uni: Macht der Computer dumm oder schlau ? Die Rückschau

26. November 2014 by Sabine Seufert 2 Comments

Ein absolut intensives Erlebnis – als die Türen sich kurz vor 15 Uhr öffnen, rennen die Kinder mit lautem „Hurra“ in den Hörsaal. Sie wollen die vordersten Ränge ergattern. Ich rufe laut „wow“ ins Micro, ich bin so ergriffen. Aber keiner hört mich,

Filed Under: Beiträge Tagged With: Learning Design, Medienkompetenz

Medienkompetenz in der Berufsbildung – Teil 4: Ein interessanter Einzelfall…

21. November 2014 by Sabine Seufert 1 Comment

  Nina berichtete bereits von unserer Studie zu Medienkompetenzen in der Berufsbildung. Neben einer standardisierten Befragung von allen 160 Lernenden haben wir darüber hinaus Einzelfallanalysen durchgeführt. In den Interviews wollten wir

Filed Under: Beiträge Tagged With: Informelle Lernformen, Learning Design, Medienkompetenz

Schulleitertagung: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Learning

16. November 2014 by Sabine Seufert 1 Comment

Letzten Freitag war ich bei der Schulleitertagung in der Nähe von Bern eingeladen. Teilgenommen haben ca. 60 Schulleiter und Schuleiterinnen (anzahlmässig deutlich in der Minderheit) der Sekundarstufe II. Eingeladen war ich zum Thema: Social Media

Filed Under: Allgemein, Beiträge Tagged With: Blended Learning, Learning Design, Lernkultur, Social Media

Kinderuni: Macht der Computer dumm oder schlau?

15. November 2014 by Sabine Seufert 2 Comments

Dieses Jahr ist es meine zweite Kinderuni. Vor drei Jahren habe ich meine erste Kinderuni Vorlesung gehalten zum Thema: Warum Lehrer nicht alles wissen können… . Das war – wie soll ich schreiben – eine ziemlich intensive Lernerfahrung. Die

Filed Under: Allgemein, Beiträge Tagged With: Learning Design, Medienkompetenz

Erfolgreiche Bildungs-Programm-Entwicklung: ein Fallbeispiel

14. November 2014 by Christoph Meier Leave a Comment

John Hudepohl ist im Leitungsteam der "Software Development Improvement Initiative" bei ABB. In einem Beitrag für das ATD-Magazin T+D hat er einen Erfahrungsbericht zu einem umfangreichen Bildungsprogramm zur Qualifizierung von Software-Ingenieuren

Filed Under: Beiträge Tagged With: Learning Design, Learning Professionals, Programm-Management, Wertbeitrag / Learning Value Management

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