Archives for Juni 2022

Von Arbeitsmarktdaten zu Anpassungen im Programm-Portfolio einer Hochschule

21. Juni 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Vertreter von Emsi Burning Glass und Wilmington University zeigen auf, wie Arbeitsmarktanalysen und eine Skills-Taxonomie für die Ausrichtung bzw. Weiterentwicklung von Studienprogrammen genutzt werden können. Morgan Halpert, Emsi Burning Glass,

Beschleunigte Veränderung von Kompetenzerfordernissen im Arbeitsmarkt & Folgen für die Personalentwicklung

13. Juni 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein Arbeitsbericht von BCG und Emsi Burning Glass zeigt die veränderten Kompetenzerfordernisse im Arbeitsmarkt auf, skizziert übergreifende Trends und leitet Aufgaben für zentrale Beteiligtengruppen ab: für Führungskräfte, für HR- und

Digitale Lernkultur – eine Standortbestimmung im Rahmen des Learntec-Kongresses

7. Juni 2022 by Christoph Meier 2 Comments

Im Rahmen des Learntec-Kongresses 2022 haben wir eine kurze Standortbestimmung zur (digitalen) Lernkultur vorgenommen. Die Ergebnisübersicht zu 15 Aspekten von Lernkultur zeigt einige sehr stark und einige sehr wenig ausgeprägte Dimensionen.

Beiträge zum Learntec Kongress 2022: Lernkultur & adaptive Lernumgebungen

7. Juni 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Zum Learntec-Kongress 2022 habe wir von Seiten scil zwei Beiträge beisteuern können: in der Sektion "Lernkultur und Veränderungsmanagement" eine Orientierung zum Thema Lernkultur mit einer kurzen Standortbestimmung gemeinsam mit dem Publikum; und in