Archives for November 2019

Human+Machine – die vernachlässigte Mitte

18. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein verantwortungsvoller Umgang mit KI bzw. Smart Machines ermöglicht mehr Produktivität, Arbeitszufriedenheit und Innovation. Dafür müssen wir aber dass Schwarz-Weiss-Denken (Mensch gegen Maschine) hinter uns lassen und statt dessen alle

Personalentwicklung und künstliche Intelligenz – SAP Education NewsCast 061

18. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Christoph Haffner und Thomas Jenewein von SAP Education hatten mich kürzlich für Ihren Education NewsCast interviewt. Im Mittelpunkt stand das Thema KI im Bereich Personalentwicklung, insbesondere Augmentationsstrategien als Orientierungsrahmen für

KI-basierte, adaptive Lernumgebungen (Beitrag im Fachmagazin Personalführung)

10. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Sommer konnte ich einen Beitrag zum Thema im Handbuch E-Learning (hrsg. von Karl Wilbers) publizieren (vgl. diesen Post). Jetzt konnten Sabine Gori und ich eine adaptierte Fassung zum Fachmagazin Personalführung beisteuern. In diesem Beitrag haben

XR for teaching & learning – 2. Jahr des EDUCAUSE/HP Projekts

10. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

EDUCAUSE und HP verfolgen seit zwei Jahren ein gemeinsames Projekt: Campus of the future. Das Ziel ist, den Einsatz von aktuellen Lerntechnologien - insbesondere Extended Reality (XR, z.B. Virtual Reality oder Mixed Reality) - für Forschung und Lehre

Veränderungen des Lernens durch digitale Technologien

6. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Manu Kapur, Professor für Lernwissenschaften an der ETH Zürich, hat für eine Verlagsbeilage der NZZ zum Thema "Digitaler Wandel an Schulen" einen Leitartikel geschrieben, in dem er fünf grundlegende, durch Technologien ausgelöste Veränderungen beim

Trendstudie Digitale Kompetenzen von Personalentwicklern 2019

3. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Trotz voranschreitender Digitalisierung: Vielen Unternehmen fehlen nach wie vor Digitalisierungsstrategien für die Personalentwicklung und Konzepte zur Entwicklung digitaler Kompetenzen. Dies ist ein zentrales Ergebnis der Gemeinschaftsstudie 2019

Blended Learning Universe (Clayton Christensen Institute)

2. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Das Clayton Christensen Institute, benannt nach dem in Harvard lehrenden Betriebswirtschaftler, ist ein auf die Förderung von Innovationen - auch im Bildungsbereich - ausgerichteter nonprofit Thinktank.Das Institut hat schon vor einigen Jahren