Sabine Seufert

Sprachmodelle wie GPT-3: Chancen, Risiken, Entwicklungslinien für die Bildung?

18. August 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

Entwicklung von KI - erst "sehen", dann "sprechen" KI-Anwendungen haben nach dem Bereich der Computer Vision auch im Bereich der natürlichen Sprache in Teilbereichen die Schwelle der durchschnittlichen menschlichen Kapazität überschritten.

Gestaltung der digitalen Transformation in Schulen – ein Reifegradmodell für berufsbildende Schulen

2. August 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

In der Zeitschrift MedienPädagogik haben wir einen aktuell einen Beitrag veröffentlicht zur Schulentwicklung im Rahmen der digitalen Transformation. Wir haben ein Konzept, um damit den digitalen Reifegrad berufsbildender Schulen bestimmen zu können

So könnten Lernorte besser kooperieren

8. Mai 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

Lernortkooperation - ein Dauerbrennder in der Berufsbildung. Eine gelingende Lernortkooperation gilt als eine wesentliche Voraussetzung für eine hohe Ausbildungsqualität. Im Zuge der digitalen Transformation verändert sie sich aber. Das vom

Good Practices zur Lernortkooperation in der Berufsbildung

11. März 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

Eine gelingende Lernortkooperation gilt als eine wesentliche Voraussetzung für eine hohe Ausbildungsqualität. Die Weiterentwicklung und Verbesserung der Lernortkooperation ist ein «Dauerbrenner» in der Berufsbildung. Einen neuen gedanklichen Zugang

Die Zukunft der Bildung – HSG Focus

7. März 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

Das neue HSG Focus ist verföffentlicht zum Dossier "Die Zukunft der Bildung". Wie wollen wir künftig lernen? Und wie kann ein Bildungssystem solide, aber auch innovativ zur nachhaltigen Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft beitragen? HSG

Neues Sonderheft: KI in der Berufsbildung – Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?!

23. August 2021 by Sabine Seufert 1 Comment

Unsere Spezialausgabe bei der ZBW - Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - ist nun veröffentlicht. Mit meinen Kollegen Dirk Ifenthaler, Uni Mannheim, sowie Josef Guggenmos bei uns am IBB haben wir einen Sammelband zu den Implikationen der

Online Dialog mit der Bundeskanzlerin und Bildungsministerin – Digitaler Wandel in der Berufsbildung

30. Mai 2021 by Sabine Seufert Leave a Comment

Am Freitag, 28. Mai fand ein Online-Dialog zum Thema „Digitaler Wandel in der Beruflichen Bildung“ statt. Spannende Praxis- und Experten-Berichten wurden vorgestellt (einige Filmeinspieler) und es kam auch zu einer lebhaften Diskussion. Das Video

Einsatz von sozialen Robotern für das Unterrichten

14. März 2021 by Sabine Seufert 1 Comment

Die Covid-19-Pandemie rückt auch die Frage in den Fokus, ob Roboter Lehraufgaben übernehmen könnten – sei es im Fernunterricht oder in der Klasse. Experten sehen darin viel Potenzial, aber auch Gefahren, wenn die Roboter allzu menschlich

Berufliche Bildung: An den VUCA Welten führt kein Weg vorbei

11. März 2021 by Sabine Seufert Leave a Comment

Dieser Beitrag entstand im Rahmen eines Interviews von Claudia Schmid (Redaktion HSG Fokus) mit mir und ist im aktuellen HSG Magazin zum Thema "Leistung" erschienen: Berufliche Bildung: An den VUCA Welten führt kein Weg vorbei Welche

Institut für Bildungsmanagement und Bildungstechnologien an der Universität St.Gallen gegründet

8. März 2021 by Sabine Seufert 2 Comments

Aus dem Institutsteil IWP - Digitale Bildung und Betriebliche Bildung (intern an der HSG auch als IWP2 geführt) ist seit Januar 2021 ein eigenes, neues Institut entstanden - IBB-HSG. IBB steht für "Institut für Bildungsmanagement und

Berufliche Bildung in Europa: Impulsvortrag im europäischen Rat

31. Oktober 2020 by Sabine Seufert Leave a Comment

Das Erlebnis war beeindruckend - im September durfte ich an der informellen Tagung der 28 europäischen Bildungsministern/innen einen Impulsvortrag halten: "Zukunft Berufsbildung - Paradigmenwechsel in der Berufspädagogik: Flexibler - agiler -

HSG Insights: Digitales Lernen und die „neue Normalität“ – was wir von Gamern lernen können…?

26. September 2020 by Sabine Seufert Leave a Comment

Während des Lookdowns hat die Executive School der HSG die Webinar-Reihe "HSG Insights" ins Leben gerufen. In jeweils ca. 20 Min. werden Impulse aus der Wissenschaft gegeben. Gerne habe ich mit gemacht - aber welches Thema interessiert wohl ein

Flexi-Navi: Berufsbildung flexibler gestalten

7. September 2020 by Sabine Seufert Leave a Comment

Unser Flexi-Navi ist fertig gestellt - eine Orientierungshilfe für die Berufsbildung, um eine Standortbestimmung und Good Practices zur Flexibilisierung der Berufsbildung zu erhalten. -> hier erhalten Sie direkt die Informationen und den Zugang:

Neue Mensch-Maschine Interaktion in Mixed Realities

7. Juni 2020 by Sabine Seufert Leave a Comment

Häufig ist zu lesen, wie sehr sich die Mensch-Maschine Interaktion in Zukunft noch ändern wird. Human-Computer Interaction (HCI) ist daher auch ein interdisziplinäres Forschungsgebiet, das beachtlich an Bedeutung erhalten hat. In diesem Zusammenhang

Berufsbildung 2030: Ausbildungssystem neu denken

2. Februar 2020 by Sabine Seufert Leave a Comment

Kürzlich hat das das "Schulblatt" des Kantons Zürich ein Interview mit mir durchgeführt. Die zentralen Fragen der Berufsbildung 2030 hat mir die Redakteurin Jacqueline Olivier gestellt - daraus ist ein spannender Dialog entstanden. Die

Gute Praktiken in den Berufsfachschulen des Kantons St.Gallen

24. Januar 2020 by Sabine Seufert Leave a Comment

Im Auftrag des Amtes für Berufsbildung im Kanton St.Gallen haben wir eine "Good Practice Studie" durchgeführt. Mit dieser Studie konnte eine erste Ausgangssituation und Grundlage dafür geschaffen werden, welche «Guten Praktiken» sich an den Schulen

i-Mooc Online Kurs – Fake News erkennen

10. Dezember 2019 by Sabine Seufert Leave a Comment

Der Bericht über unseren Online Kurs wurde nun im Schweizer Fernsehen ausgestrahlt - SRF Schweiz Aktuell. Es ist bereits ein halbes Jahr her, dass uns die Fernseh-Crew besucht hat. Mittlerweile sind wir in neue Büroräume umgezogen. Auch haben wir