Sabine Seufert

Blick auf die 2. Welle der Digitalisierung – Interview mit Heute.de

26. November 2019 by Sabine Seufert 1 Comment

Unsere Studie zu Digitale Kompetenzen in der Personalentwicklung ist nun zugänglich für eine breitere Öffentlichkeit. Das Thema "Künstliche Intelligenz (KI)", die zweite Welle der Digitalisierung, kommt langsam an, auch was es für uns in der Bildung

Erste Vorlesung mit Lexi….

5. Oktober 2019 by Sabine Seufert 1 Comment

In diesem Herbstsemester habe ich das erste Mal unseren humanoiden Roboter Lexi in einer Vorlesung eingesetzt: Einführungskurs Wissenschaftliches Schreiben für alle Assessment Studierende (über 1.600 Studierende). Lexi ist Teil des Robo Lab

Zukunft Arbeit – die Perspektive der Jugendlichen

30. Juli 2019 by Sabine Seufert Leave a Comment

Die Digitalisierung verändert unsere Gesellschaft und die Arbeitswelt grundlegend. In der Berufsbildung werden die Lernenden auf den Umgang mit einer stärker vernetzten und dynamischen Geschäftswelt mit wandelnden Anforderungen vorbereitet. Im

Wettbewerb InnoVET: Zukunft gestalten – Innovationen für eine exzellente berufliche Bildung

25. Juli 2019 by Sabine Seufert Leave a Comment

Die neue Förderlinie in Deutschland für eine exzellente berufliche Bildung ist sehr spannend und neuartig: in zwei Etappen wird ein "Innovation Funnel" umgesetzt: zuerst kommt eine Konzeptphase - die Projektteams erhalten ein "Seed-Money", um einen

Digitalisierung & neue Arbeitsformen: Konsequenzen für Bildungsverantwortliche

14. Juni 2019 by Sabine Seufert Leave a Comment

Auf der Tagung AGBFN - Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz - in Nürnberg am 4./5. Juni 2019 durfte ich die Keynote zum Thema "Implikationen der Digitalisierung: neue Anforderungen für betriebliches Bildungspersonal?" halten. Die gesamte

Digitales Lehren und Lernen an der HSG

10. Juni 2019 by Sabine Seufert Leave a Comment

Für unser neues Projekt "DigiCompToTeach", gefördert von Swissuniversities, haben wir ein Rahmenkonzept entwickelt auf der Basis des ICAP Modells - wie können Lernaktivitäten sinnvoll durch digitale Medien umgesetzt werden? Das sogenannte ICAP

Berufsbildung im digitalen Wandel – Israel Study Trip 2019

13. Februar 2019 by Sabine Seufert 1 Comment

Gemeinsam sind wir 12 Berufsbildungsexperten aus verschiedenen Kontexten (Automotive Industries, zwei Schulleiter bzw. Schulleiterin, Professoren: Forschung und Lehre in der Berufsbildung/Technikdidaktik, Dienstleistungspartner, Handwerkskammer -

IT Bildungsoffensive gestartet / Über 800 Lernende im i-MOOC dabei!

10. Februar 2019 by Sabine Seufert 1 Comment

Kaum jemand hat daran gezweifelt, dass sie nicht kommt, aber dennoch man weiss ja nie - warten wir noch den Sonntag ab... so hörte ich einige in den letzten Tagen... Alle in der Schweiz schauten nach St.Gallen am 10. Februar 2019. Nun ist sie da: die

Digitale Transformation in der Hochschulbildung – Potenziale eines digitalen Ökosystems?

4. Januar 2019 by Sabine Seufert Leave a Comment

Der Einladung von Campus Innovation, einen Vortrag zu halten, bin ich gerne nachgekommen - im Nov. liegt die Konferenz für mich persönlich immer etwas ungünstig gegen Semesterende. Aber ich bin sehr froh, dass ich die Möglichkeit wahrgenommen habe -

Flexi-Navi Berufsbildung

14. Dezember 2018 by Sabine Seufert Leave a Comment

Im Frühjahr 2018 konnte ich im Auftrag des SBFI die Studie "Flexibilisierung der Berufsbildung im Kontext fortschreitender Digitalisierung" erstellen (vgl. dazu diese Seite des SBFI). Jetzt kommt ein Nachfolgeprojekt, finanziert durch Interreg / IBH

Berufsbildung 4.0 – Fachtagung BIBB

9. Dezember 2018 by Sabine Seufert Leave a Comment

Auf einer Fachtagung in Bensberg bei Köln wurden zentrale Ergebnisse aus der gemeinsam von BMBF und BIBB realisierten Initiative "Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen" im Kontext von Berufsbildung 4.0

i-Mooc – flexibles Bildungsangebot für Sek II Stufe

2. Dezember 2018 by Sabine Seufert Leave a Comment

Mithilfe unseres i-MOOC können Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II Informationskompetenz aufbauen. Anhand der Frage «Weshalb gehen einige Online-Videos viral?», lernen die Schülerinnen und Schüler, Schritt für Schritt bewusst mit

i-MOOC – Grundkurs für Informationskompetenz auf Stufe SEK II

14. November 2018 by Sabine Seufert Leave a Comment

Mithilfe des i-MOOC können Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II Informationskompetenz aufbauen. Anhand der Frage «Weshalb gehen einige Online-Videos viral?», lernen die Schülerinnen und Schüler, Schritt für Schritt bewusst mit Informationen

Digitale Kompetenzen – Handlungsempfehlungen für Personalentwickler

7. November 2018 by Sabine Seufert 1 Comment

Aus den Ergebnissen unserer Studie zu Digitale Kompetenzen von Personalentwicklern haben wir 7 Handlungsempfehlungen abgeleitet. Diese beziehen sich auf Aspekte wie Strategie, Kompetenzaufbau, beidhändiges Agieren, Impulse für Veränderung und

Wie misst man eigentlich den digitalen Reifegrad der PE?

2. November 2018 by Sabine Seufert Leave a Comment

Für unsere Studie in Kooperation mit der DGFP (Deutsche Gesellschaft für Personalentwicklung) haben wir uns auch diese Frage gestellt. Wir haben in dieser Studie auf die digitalen Kompetenzen der Personalentwicklung fokussiert. Darüber hinaus wollten

Studie mit DGFP: Digitale Kompetenzen von Personalentwicklern – "Step Aside" favorisiert

26. Oktober 2018 by Sabine Seufert 2 Comments

Gemeinsam mit der Deutschen Gesellschaft für Personalführung e.V. (DGFP) haben wir eine Studie zu digitalen Kompetenzen von Personalentwicklern durchgeführt. Ziel der Studie ist es, diese neuen Kompetenzen näher zu untersuchen, eine

Informationskompetenz födern: MOOC, Internet-Rallye und Schülerwettbewerb

24. August 2018 by Sabine Seufert Leave a Comment

Der kompetente Umgang mit Informationen ist eine zentrale Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe und Beschäftigungsfähigkeit. Die aktuelle Diskussion über Fake News ist Evidenz für die gesellschaftliche Relevanz. Verschiedene Studien belegen

Qualifikationsverfahren in der Berufsbildung: Flexible Feedbacksysteme (formativ) und Zertifizierungen (Summativ)?

20. August 2018 by Sabine Seufert Leave a Comment

Eine der grössten Veränderungen in der Berufsbildung stellt das Qualifikationsverfahren dar: wie ist z.B. die Zertifizierung flexibler zu gestalten, um mit den dynamischen Entwicklungen bzgl. Kompetenzanforderungen überhaupt noch Schritt halten zu