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Beiträge

  • Social E-Reading mit Perusall in Blended Learning-Szenarien

    Social E-Reading mit Perusall in Blended Learning-Szenarien

    Mit Social E-Reading kann das Literaturstudium vor allem in Blended Learning-Szenarien unterstützt werden. Das Tool Perusall eignet sich für diesen Zweck besonders – ein Erfahrungsbericht.

  • Bildung und Entwicklung nach Covid19: Herausforderungen einer fortgeschrittenen Digitalisierung

    Bildung und Entwicklung nach Covid19: Herausforderungen einer fortgeschrittenen Digitalisierung

    2020 stand die nachholende Digitalisierung im Vordergrund. In 2021 wird die fortgeschrittene Digitalisierung zum Thema werden. Verantwortliche für Bildung und Personalentwicklung müssen sich Themen wie Augmentation, Fusion Skills und Augmentations-Strategien stellen.

  • Von der Informationsarchitektur zur Nutzung von KI für L&D

    Von der Informationsarchitektur zur Nutzung von KI für L&D

    Die Umsetzung höherwertiger, KI-unterstützter Lösungen im Bereich L&D erfordert entwickelte Informationsarchitekturen und Datenmanagement. Es gibt aber auch niedrigschwellige Startpunkte.

  • Weiterbildungsveranstaltungen – ‚Digital First‘ auch nach Corona?

    Weiterbildungsveranstaltungen – ‚Digital First‘ auch nach Corona?

    In den letzten Wochen fanden viele Fachversanstaltungen für Learning Professionals online statt. Die Formate waren durchaus unterschiedlich. Einige der Veranstaltungsmacher haben ausführlich ihre Erfahrungen reflektiert und auch Thesen zur Zukunft solcher Events formuliert.

  • Learning Innovation Konferenz 2020: Learning Analytics

    Learning Innovation Konferenz 2020: Learning Analytics

    Learning Analytics, die Sammlung und Auswertung von Prozessdaten zu Lehr- und Lernaktivitäten mit dem Ziel, Lehr-Lernprozesse besser zu verstehen und zielorientiert gestalten zu können, war das Leitthema der 11. Durchführung der Learning Innovation Konferenz 2020.

  • scil Trendstudie 2020: Auf dem Weg zur digital lernenden Organisation – Kompetenzen für die Personalentwicklung

    scil Trendstudie 2020: Auf dem Weg zur digital lernenden Organisation – Kompetenzen für die Personalentwicklung

    Die Ergebnisse der dritten Trendstudie zu digitalen Kompetenzen von Personalentwicklern liegen vor. Trotz des Schubs für eine „nachholende“ Digitalisierung ist das Entwicklungspotenzial im Hinblick auf „fortgeschrittene“ Digitalisierung nach wie vor hoch.

  • Sammelband: „Agiles Lernen im Unternehmen“ (Springer Open Access)

    Sammelband: „Agiles Lernen im Unternehmen“ (Springer Open Access)

    Der schnelle Wandel in Wirtschaft und Gesellschaft erfordert Ergänzungen zu den etablierten (Weiter-)Bildungsformaten. Der Band „Agiles Lernen im Unternehmen“ führt Entwicklungsergebnisse zu arbeitsintegriertem Lernen auf der Basis agiler Methoden zusammen.

  • Berufliche Bildung in Europa: Impulsvortrag im europäischen Rat

    Berufliche Bildung in Europa: Impulsvortrag im europäischen Rat

    Im September durfte ich an der informellen Tagung der 28 europäischen Bildungsministern/innen einen Impulsvortrag halten: „Zukunft Berufsbildung – Paradigmenwechsel in der Berufspädagogik: Flexibler – agiler – digitaler?“

  • Digitales Lernen nachhaltig entwickeln (Beitrag Zukunft Personal 2020)

    Digitales Lernen nachhaltig entwickeln (Beitrag Zukunft Personal 2020)

    Zur Konferenz „Zukunft Personal Europa“ bzw. des Thementages „Learning & Training“ konnte ich einen Kurzvortrag zum Thema „Digitales Lernen nachhaltig entwickeln“ beisteuern.

  • Hybride VR-Simulationen für die Führungskräfte-Entwicklung (mursion.com)

    Hybride VR-Simulationen für die Führungskräfte-Entwicklung (mursion.com)

    Im Rahmen eines von futureworkplace.com organisierten Webinars wurde kürzlich die von mursion.com entwickelte hybride VR-Trainingsumgebung für Verhaltenstrainings vorgestellt und anhand eines Szenarios demonstriert.

  • EdTech Start-up Festival – CLC20 Hybrid / CLC Sprint

    EdTech Start-up Festival – CLC20 Hybrid / CLC Sprint

    Thomas Jenewein und Jan Foelsing haben im Rahmen von CLC Sprint bzw. CLC20 Hybrid ein EdTech Start-up Festival organisiert. Sieben EdTech Start-ups aus Deutschland hatten Gelegenheit, sich vorzustellen.

  • HSG Insights: Digitales Lernen und die „neue Normalität“ – was wir von Gamern lernen können…?

    HSG Insights: Digitales Lernen und die „neue Normalität“ – was wir von Gamern lernen können…?

    „Lernen von Gamern…“ ist für viele vermutlich ein ambivalentes Thema, zumindest wer Kinder / Jugendliche immer wieder aus Gaming Welten in die Realität zurückholen muss…

  • Disruption und lernende Organisation – 7. scil Trend- & Community Day 2020

    Disruption und lernende Organisation – 7. scil Trend- & Community Day 2020

    Der 7. scil Trend- & Community Day stand unter dem Motto „Disruption und lernende Organisation: Chancen und Herausforderungen für L&D“. Im Fokus standen Lernkultur und Paradoxien, Transformationsinitiativen, Führungskräfte-Entwicklung, Performance Support und lernOS.

  • Soziale Roboter in der Lehre – akzeptiert von Studierenden?

    Soziale Roboter in der Lehre – akzeptiert von Studierenden?

    Erste Ergebnisse unserer Foschung zur Akzeptanz von sozialen Robotern durch Studierende sind jetzt publiziert – und Lexi ist aktuell arbeitslos…

  • Flexi-Navi: Berufsbildung flexibler gestalten

    Flexi-Navi: Berufsbildung flexibler gestalten

    Gemeinsam mit der Universität Konstanz und der FH Vorarlberg haben wir für die DACH Länder den Flexi Navi entwickelt – eine Orientierungshilfe für die Berufsbildung, um eine Standortbestimmung und Good Practices zur Flexibilisierung der Berufsbildung.

  • Adaptive Lernumgebungen: Typen und Hinweise zum Einsatz

    Adaptive Lernumgebungen: Typen und Hinweise zum Einsatz

    Warum geht das, was bei Spotify geht („meine Musik“), nicht genau so in der Schule oder in der Weiterbildung („mein Lernpfad“)? Mittlerweile gibt es einige technische Plattformen, die dies ermöglichen. Intelligente tutorielle Systeme sind ein Typ solcher Lösungen.

  • Digitales Lernen nachhaltig entwickeln: Zielbild – Implementierungsstrategie – Umsetzung

    Digitales Lernen nachhaltig entwickeln: Zielbild – Implementierungsstrategie – Umsetzung

    Wie sollen Unternehmen und Organisationen, die E-Learning bzw. digitales Lernen nachhaltig verankern wollen, vorgehen? Wir empfehlen einen Dreischritt von 1) Zielbild, 2) Implementierungsstrategie und 3) Umsetzung.

  • Bildung in Deutschland 2020: Bildung in einer digitalen Welt

    Bildung in Deutschland 2020: Bildung in einer digitalen Welt

    Der aktuelle Bericht „Bildung in Deutschland 2020“ behandelt in einem neuen Schwerpunktkapitel das Thema „Bildung in einer digitalisierten Welt“.

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