Archives for Februar 2018

Augmentation und smarte Personalentwicklung

20. Februar 2018 by Christoph Meier 5 Comments

1 Digitale Transformation, Machine Learning & Automatisierung ‘Digitale Transformation’ bezeichnet die tiefgreifenden Veränderungen, die aus dem intensiven Einsatz von fortgeschrittenen Technologien folgen: Veränderungen bei der Gestaltung von

Monitor Digitale Bildung. Weiterbildung im digitalen Zeitalter

20. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen des Projekts Digitalisierung der Bildung haben die Bertelsmann Stiftung und das Centrum für Hochschulentwicklung verschiedene Studien vorangetrieben, deren Ergebnisse auf der Online-Plattform digitalisierung-bildung.de gebündelt

EmpaT – Interaktive Coaching Avatare für die Bewerbung

20. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen des Projekts EmpaT des DFKI wurde eine interaktive 3D-Trainingsumgebung für Bewerbungsgespräche erforscht und entwickelt, die auf einer Echtzeit-Analyse sozialer Signale (Sprache, Mimik, Gestik und Körperhaltung) basiert und auch Emotionen

Open Educational Resources (OER): Qualitätsmerkmale und Qualitätssicherung

17. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Open Educational Resources (OER) haben seit der Initialzündung am MIT (OpenCourseWare-Projekt ab 2002) an Bedeutung, an Umfang und auch an Akzeptanz gewonnen. Aber es gibt Vorbehalte. An Universitäten geistert das geflügelte Wort umher, dass

Trendmonitor Weiterbildung 2018

17. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Diese Studie ist aus einer Zusammenarbeit des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft, e.V. mit lecturio.de und der HHL Leipzig Graduate School of Management entstanden. Beleuchtet werden sowohl die Anbieterseite zu wissenschaftlich fundierter

Corporate (E-)Learning in Zeiten der digitalen Transformation

14. Februar 2018 by Christoph Meier 2 Comments

Im Sommer letzten Jahres haben wir einen Fachbeitrag für das von Karl Wilbers herausgegebene Handbuch E-Learning erstellt. Da sich die Veröffentlichung jetzt doch noch etwas hinzieht, stellen wir hier einen Pre-Print zur Verfügung. Die digitale

(Einfache) Adaptive Lernumgebungen auf der Basis von 'learner intelligence'

9. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Wenn von adaptiven Lernumgebungen die Rede ist, denken wir schnell an leistungsfähige (und teure) KI-basierte Plattformen wie beispielsweise Knewton, ALEKS, area9learning oder IBM Watson Classroom. In einem kurzen Beitrag für

Wie viel KI brauchen Chatbots?

9. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Auf dem Weblog von LERNETZ.ch geht Manfred Kaderli der Frage nach, ob (und wie) Chatbots das Lernen unterstützen können. In dem Beitrag wird zunächst die Unterscheidung von "schwacher KI" und "starker KI" eingeführt. Schwache KI kommt beispielsweise

Chatbots als Lernbegleiter in der Weiterbildung

9. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Lars Satow und Thomas Jenewein (SAP AG) haben auf letzte Woche auf der Learntec einen Vortrag zum Thema "Chatbots als Lernbegleiter in der SAP Weiterbildung" gehalten. In ihrem Vortrag orientieren sie zunächst zum Thema "machine learning" (Was ist

Microlearning via Email: 'Whisper courses'

8. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein interessantes Fundstück von Jochen Robes (weiterbildungsblog.de)... Jochen Robes erweitert seit Jahren sein Englisch-Vokabular mittels "One-Word-A-Day" (OWAD) von Paul Smith. Und er hat einen Blogbeitrag entdeckt, in dem geschildert wird, wie

Learning Analytics: fünf Fragen, die Bildungsverantwortliche in Unternehmen beantworten sollten (visier.com)

3. Februar 2018 by Christoph Meier Leave a Comment

Visier.com ist ein Anbieter von Lösungen für Business bzw. 'Workforce Intelligence'. Im Rahmen eines Webinars haben Vertreter von visier.com die aus ihrer Sicht fünf zentralen Fragen aufgezeigt, auf die Bildungsverantwortliche in Unternehmen und

Lernumgebungen verständlich machen: Learning Environment Modeling Language

2. Februar 2018 by Christoph Meier 2 Comments

Nachtrag 26.03.2018 Christian Czaputa berichtet auf seinem Blog über seinen ersten Versuch, ein Flipped Classroom Design über LEML abzubilden und er reflektiert dort auch seine (eher positiven) Erfahrungen damit. Visual Instructional Design Languages