Archives for April 2020

Ein Trainingsformate-Mix für die „neue Normalität“

25. April 2020 by Christoph Meier 4 Comments

Im Kontext einer "neuen Normalität" (Covid-19) mit wenig vorhersehbaren Einschränkungen müssen sich interne und externe Bildungsanbieter Gedanken über ihren Mix an Trainings- bzw. Veranstaltungsformaten machen. Dieser Beitrag erläutert, wie wir bei

ROI von VR-Training in der kommerziellen Luftfahrt

19. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Brendan Noonan, bis Mitte 2019 Vice President Qatar Airways Group Talent Development, berichtete kürzlich über den Einsatz von VR-Training im Bereich Ground Operations und die so realisierten Kostenreduktionen. Soviel vorab: der Vortrag von

Organisationsformen für Analytics an Hochschulen

18. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Das Arbeitsfeld Teaching und Learning Analytics beinhaltet Methoden und Verfahren der Sammlung, Aufbereitung und Analyse von Daten aus Lehr-/Lernprozessen mit dem Ziel, diese Prozesse besser zu verstehen, Lehrpersonen / Lernende besser zu

Digital Adoption Platforms für Training, Guidance & Support

10. April 2020 by Christoph Meier 1 Comment

Der Begriff "Digital Adoption Platform" (DAP) war für mich neu. Ich hatte diesen Typ von Werkzeug bislang unter "Performance Support Lösung" verbucht. walkme.com (San Francisco) ist ein Angebot in dieser Kategorie, tts performance suite (Heidelberg)

Bildungscontrolling: Reifegradmodell & aktueller Stand

10. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

David Vance ist Executive Director des Center for Talent Reporting und früherer Präsident der Caterpillar University. In einem Beitrag für das CLO-Magazin April 2020 stellt er ein Reifegradmodell für Bildungscontrolling vor (Measurement Maturity

Facilitating training development workshops – at a distance

3. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Facilitating instructor-led training online via web meeting platforms is becoming more commonplace now due to Covid-19. Facilitating a project team tasked with developing a new training design – at a distance – is a different story. This is a report