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HomeArchives for Christoph Meier

Christoph Meier

Online-Prüfungen und die Verbreitung von Online-Proctoring

28. Februar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Mit der Umstellung auf Online-Lehre und Online-Prüfungen stellt sich die Frage, wie bei diesen Prüfungen akademische Standards gewährleistet werden können. Online-Proctoring ist ein möglicher aber gleichzeitig auch umstrittener Ansatz. Eine aktuelle

Filed Under: Fundstücke Tagged With: Digitale Hochschule, Hochschulbildung, Prüfung

Auftragsbearbeitung in Selbstlerneinheiten: Werkzeug gesucht

18. Februar 2021 by Christoph Meier 4 Comments

Wir haben für den Einstieg in unsere Programme eine Selbstlerneinheit mit anspruchsvollen, aktivierenden Aufträgen entwickelt. Aber die Umsetzung in unserer Lernplattform (moodle) ist noch nicht so glatt, wie wir uns das wünschen... Damit wir

Filed Under: Beiträge Tagged With: E-Learning / TEL

Online-Events: Werkzeug gefunden

18. Februar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Für eine Online-Veranstaltung zum Thema «Weiterbildung nach Covid-19: Wie viel ‘digital’ braucht es?» war ich auf der Suche nach einer geeigneten Plattform. Remo.co und veertly.com waren in der engeren Auswahl. Hier meine Zusammenstellung zu den für

Filed Under: Beiträge Tagged With: Online-Event-Plattformen

Flipped Classroom Designs sind auch auf der Sekundarstufe wirksam

18. Februar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Metastudien zur Wirksamkeit von Flipped Classroom Designs lagen bisher vor allem für die Stufe Hochschule vor (z.B. van Alten et al. 2019). Eine aktuelle Metastudie (Wagner et al. 2021, Online-Publikation 2020) zeigt nun auch die Wirksamkeit auf der

Filed Under: Fundstücke Tagged With: E-Learning / TEL, Flipped Classroom, Hochschullehre, Learning Design, Schule

COVID-19 und Weiterbildung – Disruptor, Beschleuniger, Brennglas (PHZH/SVEB)

31. Januar 2021 by Christoph Meier 1 Comment

Im Rahmen der Tagungsreihe "Weiterbildung in Forschung und Praxis" führten die PH Zürich und SVEB letzte Woche eine Online-Veranstaltung zum Thema "Verwerfungen und Möglichkeiten: Weiterbildung vor, während und mit Corona" durch. Die zentralen

Filed Under: Beiträge Tagged With: Digitalisierung, VUCA, Weiterbildung

Fortgeschrittene Digitalisierung und Kompetenzen für die Personalentwicklung (DGFP-Webinar)

31. Januar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen eines Webinars der DGFP haben wir letzte Woche zentrale Ergebnisse unserer Trendstudie 2020 vorgestellt und in einen Kontext gestellt: Fortgeschrittene Digitalisierung, Konzepte für PE / L&D, Ergebnis-Facetten,

Filed Under: Beiträge, Vorträge & Workshops Tagged With: AI / KI, Bildungsmanagement, Digitalisierung, HR- / Personalmanagement, Learning Professionals

Bildungsverantwortliche in Unternehmen – unerfüllte Ambitionen und Entwicklungsfelder

22. Januar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Wo stehen Bildungsverantwortliche in Unternehmen im Hinblick auf strategische und operative Rollenanteile? Werden sie als wirksam wahrgenommen? Welche Entwicklungsfelder sind wichtig? Eine umfangreiche empirische Studie liefert

Filed Under: Beiträge Tagged With: Bildungsmanagement, Digitale Kompetenzen, Learning Professionals, Strategieentwicklung und Portfolio-Management

The future of assessment: five principles, five targets for 2025 (JISC)

22. Januar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Fünf Gestaltungsprinzipien für Prüfungen, die durch den Einsatz von Technologien unterstützt werden können, stehen im Mittelpunkt dieses Berichts von JISC: Authentizität; Barrierefreiheit; Automatisierung; kontinuierliches statt punktuelles Prüfen;

Filed Under: Fundstücke Tagged With: Assessment, Digitale Hochschule, Digitalisierung, E-Assessment, Hochschullehre

ATD State of the Industry – Report 2020: „Technology-based“ vor „Classroom“

7. Januar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Der State of the Industry-Report 2020 der ATD liegt vor. Der Anteil von Technologie-unterstütztem formalem Lernen liegt zum ersten Mal über dem Anteil von formalem Lernen in Präsenztrainings. ATD, die Association for Talent Development,

Filed Under: Fundstücke Tagged With: Bildungsmanagement, Controlling, Kennzahlen

Bildung und Entwicklung nach Covid19: Herausforderungen einer fortgeschrittenen Digitalisierung

7. Januar 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

2020 stand im Zeichen der mit Covid-19 verbundenen Einschränkungen und der dadurch angetriebenen, nachholenden Digitalisierung. Aktuell schauen wir alle gebannt auf den Fortschritt der Impfkampagnen. Danach wird die fortgeschrittene Digitalisierung

Filed Under: Beiträge Tagged With: AI / KI, Bildungsmanagement, Learning Professionals

Von der Informationsarchitektur zur Nutzung von KI für L&D

19. Dezember 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Die Umsetzung höherwertiger, KI-unterstützter Lösungen im Bereich L&D erfordert entwickelte Informationsarchitekturen und Datenmanagement. Es gibt aber auch niedrigschwellige Startpunkte. Ein Konferenzbeitrag von JD Dillon und Becca

Filed Under: Beiträge Tagged With: adaptive Lernumgebungen, AI / KI, Bildungsmanagement, Datenbasiertes Bildungsmanagement

The augmented L&D-Professional (JD Dillon)

12. Dezember 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Learning Professionals, so JD Dillon, werden nicht von KI-basierten Lösungen wegautomatisiert. Aber sie müssen eine Reihe von "Hausaufgaben" erledigen, damit KI-basierte Lösungen in ihrem Feld wertschöpfend werden: Informationsarchitektur aufbauen,

Filed Under: Fundstücke Tagged With: AI / KI, Augmentation, Bildungsmanagement, Datenbasiertes Bildungsmanagement, Learning Professionals

KI in der Hochschulbildung (Whitepaper KI-Campus)

12. Dezember 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein Whitepaper aus dem Projekt KI-Campus führt eine Sammlung von Kurzbeiträgen unterschiedlicher Akteure zum Thema zusammen. Es geht um die Transformation von Studium und Lehre, KI-Kompetenzen in der Hochschulbildung, KI und Ethik im Hochschulkontext

Filed Under: Fundstücke Tagged With: adaptive Lernumgebungen, AI / KI, Hochschulbildung, Mentoring, Ro/Bots for learning

„Exit tickets“ als formatives Assessment und ritueller Abschluss von Sitzungen in Online-Kursen

10. Dezember 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Cari Kenner, Professorin an der St.Cloud University und Leiterin des dortigen Academic Learning Center, hat kürzlich auf educause.edu ihre Erfahrungen mit 'Exit Tickets' als abschliessenden Aktivitäten in Online-Sitzungen geteilt. Exit Tickets

Filed Under: Fundstücke Tagged With: Digitale Hochschule, E-Assessment, E-Learning / TEL

Einsatz von VR in der Ausbildung von Lehrpersonen

8. Dezember 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen der Online-Eventreihe zum Themenspecial "Digital Medien im Lehramtsstudium" haben die Macher von e-teaching.org eine Ringvorlesung organisiert, die noch bis Mitte Dezember läuft. Dirk Richter, Professor für Erziehungswissenschaftliche

Filed Under: Fundstücke Tagged With: AR, Hochschullehre, Lehrerbildung, Lehrperson, Lernen in / mit VR, AR, XR, XR

Geschützt: Einsatz von VR in der Ausbildung von Lehrpersonen (p)

6. Dezember 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Dieser Inhalt ist passwortgeschützt. Um ihn anzuschauen, geben Sie bitte Ihr Passwort unten ein: Passwort:

Filed Under: Vertiefung Tagged With: AR, Hochschullehre, Lehrerbildung, Lehrperson, Lernen in / mit VR, AR, XR, XR

Weiterbildungsveranstaltungen – ‚Digital First‘ auch nach Corona?

2. Dezember 2020 by Christoph Meier 2 Comments

In den letzten Wochen fanden viele Fachversanstaltungen für Learning Professionals online statt. Die Zielsetzungen der verschiedenen Veranstaltungen und auch die gewählten Formate waren durchaus unterschiedlich. Einige der Veranstaltungsmacher haben

Filed Under: Beiträge Tagged With: Bildungsmanagement, Bildungsmarketing, Digitalisierung

Learning Innovation Konferenz 2020: Learning Analytics

27. November 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Learning Analytics bezeichnet die Sammlung und Auswertung von Prozessdaten zu Lehr- und Lernaktivitäten mit dem Ziel, Lehr-Lernprozesse besser zu verstehen und zielorientiert gestalten zu können. Learning Analytics war auch das Leitthema der 11.

Filed Under: Beiträge Tagged With: adaptive Lernumgebungen, Analytics (Teaching~ / Learning~), Bildungsmanagement, Datenbasiertes Bildungsmanagement

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