Christoph Meier

KI-basierte, adaptive Lernumgebungen (Beitrag im Fachmagazin Personalführung)

10. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Sommer konnte ich einen Beitrag zum Thema im Handbuch E-Learning (hrsg. von Karl Wilbers) publizieren (vgl. diesen Post). Jetzt konnten Sabine Gori und ich eine adaptierte Fassung zum Fachmagazin Personalführung beisteuern. In diesem Beitrag haben

XR for teaching & learning – 2. Jahr des EDUCAUSE/HP Projekts

10. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

EDUCAUSE und HP verfolgen seit zwei Jahren ein gemeinsames Projekt: Campus of the future. Das Ziel ist, den Einsatz von aktuellen Lerntechnologien - insbesondere Extended Reality (XR, z.B. Virtual Reality oder Mixed Reality) - für Forschung und Lehre

Veränderungen des Lernens durch digitale Technologien

6. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Manu Kapur, Professor für Lernwissenschaften an der ETH Zürich, hat für eine Verlagsbeilage der NZZ zum Thema "Digitaler Wandel an Schulen" einen Leitartikel geschrieben, in dem er fünf grundlegende, durch Technologien ausgelöste Veränderungen beim

Trendstudie Digitale Kompetenzen von Personalentwicklern 2019

3. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Trotz voranschreitender Digitalisierung: Vielen Unternehmen fehlen nach wie vor Digitalisierungsstrategien für die Personalentwicklung und Konzepte zur Entwicklung digitaler Kompetenzen. Dies ist ein zentrales Ergebnis der Gemeinschaftsstudie 2019

Blended Learning Universe (Clayton Christensen Institute)

2. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Das Clayton Christensen Institute, benannt nach dem in Harvard lehrenden Betriebswirtschaftler, ist ein auf die Förderung von Innovationen - auch im Bildungsbereich - ausgerichteter nonprofit Thinktank.Das Institut hat schon vor einigen Jahren

Augmentation – die Stärken von Menschen UND Maschinen zusammenbringen

30. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Augmentation bezeichnet Zusammenwirken und sich wechselseitig stärken von Menschen und Smart Machines. Mehr dazu in diesem Post.Eine schöne Abbildung von Deloitte Insights / Deloitte.com zu den jeweiligen Stärken von Menschen und Maschinen, die

Lernkulturanalyse – Beispiel für eine Ergebnisdarstellung

29. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Bildquelle: scil

How the workforce learns – 2019

25. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Seit einigen Jahren publiziert degreed Survey- Studien dazu, wie Beschäftigte in Unternehmen und Organisationen tatsächlich lernen und welche Schlüsse sich daraus für das Bildungsmanagement ableiten lassen.Für die Studie 2019 wurden Anfang Jahr

3 Gründe für „adaptive courseware“

23. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

'Adaptive courseware' ist eine Spielart von adaptiven Lernumgebungen. 'Adaptive courseware' passt sich in Echtzeit an die Benutzer bzw. ihren Lernstand an und weist individualisiert Materialien sowie Hilfestellungen zu – häufig in einer raschen

Sind Flipped-Classroom-Designs wirkungsvoll?

21. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Die kurze Antwort lautet: es kommt darauf an, wo und wie sie konkret umgesetzt werden. Die etwas ausführlichere Antwort findet sich in einem Beitrag für TheTimesHigherEducation.Bildquelle: Washington State University, CTL,

Augmentations-Strategien als Orientierungsrahmen für die Personalentwicklung

10. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Die zweite Welle der DigitalisierungAktuell erleben wir eine «zweite Welle der Digitalisierung» (Wahlster): neben die bereits etablierten Technologien für maschinenlesbare Daten treten zunehmend Technologien, die Daten verstehen, veredeln und

Digital Round Table „Learning Analytics“

6. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Das “Expertenforum Digitales Talent Management” ist eine von der Mannheim Business School, der Universität Mannheim, SAP und tts getragene Initiative, die seit etwa drei Jahren in loser Folge Veranstaltungen zu verschiedenen Themen durchführt.Am

All abord – Entwicklung digitaler Kompetenzen im tertiären Bildungssektor

3. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

All Abord ist eine von verschiedenen irischen Universitäten lancierte Initiative zur Entwicklung digitaler Kompetenzen im tertiären Bildungssektor (finanziert von Irlands National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher

Reference Dictionary: Corporate Learning for the Digital World

3. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Sberbank Corporate University und EFMD haben ein umfangreiches "Reference Dictionary" zu Corporate Learning in der digitalen Welt publiziert. Das mehr als 250 Seiten umfassende Dokument beinhaltet 58 Einträge zu 285 grundlegenden Konzepten, von

xAPI – zum Stand der Nutzung (eL Guild Report)

3. Oktober 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

xAPI ist eine Spezifikation, die es Lerninhalten, Lernplattformen und Arbeitsplatzsystemen erlaubt, Daten zu Lern- und Arbeitsaktivitäten auszutauschen (Activity Statements). Diese Activity Statements werden in einem Learning Record Store (LRS)

Richtlinien für Einsatz von KI in der Personalarbeit

15. September 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Der Ethikbeirat HR-TECH ist ein interdisziplinär besetztes Gremium mit knapp 20 Expertinnen aus Wissenschaft, Gesellschaft und Unternehmen. Vertreten sind WissenschaftlerInnen und ExpertInnen aus den Bereichen Verhaltensökonomie, Personalmanagement,

Einsatz von KI an Hochschulen: Anwendungen, Chancen, Risiken & ethische Fragen

14. September 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

"KI trifft Bildung" - das war das Thema unseres scil Trend- & Community Days letzten Freitag. Jetzt bin ich auf einen Beitrag in EDUCAUSEreview gestossen, der sich ebenfalls mit diesem Thema befasst - und zwar mit Blick auf Hochschulen:

KI trifft Bildung – 6. scil Trend- & Community Day 2019

11. September 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Letzte Woche fand der sechste scil Trend- & Community Day statt. Der Tag stand unter dem Motto "KI trifft Bildung - Wie künstliche Intelligenz Lernen & Kompetenzentwicklung verändert". Das Programm umfasste Vorträge, Projektberichte und einen