Christoph Meier

Facilitating training development workshops – at a distance

3. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Facilitating instructor-led training online via web meeting platforms is becoming more commonplace now due to Covid-19. Facilitating a project team tasked with developing a new training design – at a distance – is a different story. This is a report

Lehren und Lernen online – von wo aus denken?

28. März 2020 by Christoph Meier 1 Comment

In der aktuellen Ausnahmesituation müssen viele Bildungsverantwortliche ihre Angebote neu denken und neu gestalten. Dabei braucht es zunächst pädagogisch-didaktisch ausgerichtete Überlegungen und erst dann Übersichten und Orientierungen zu Tools und

Szenarien für Lehren und Lernen in Webinaren

28. März 2020 by Christoph Meier 1 Comment

Wir haben eine neues Webinar zum Thema "Szenarien für Lehren und Lernen in Webinaren" erstmalig durchgeführt und vier Szenarien kurz durchgespielt: Wissensvermittlung; Lehrgespräch; Wissenserarbeitung; Moderation in verteilten

Transfer-Management & Transfer-Evaluation in der betrieblichen Weiterbildung

22. März 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Dies war der dritte Halbtag in einer Serie von Workshops für Careum Weiterbildung / Netzwerk Bildung plus (vgl. hier). Im Mittelpunkt standen Fragen der transferorientierten Gestaltung von Weiterbildung und Transfer-Evaluation. Der Workshop wurde

Von der Präsenzlehre zum Teleteaching – Schritt für Schritt

14. März 2020 by Christoph Meier 11 Comments

Mit der Schliessung von Bildungseinrichtungen sind die Verantwortlichen gefordert, die Fortsetzung des Lehrbetriebs bzw. der Kompetenzentwicklung auf anderen Wegen sicherzustellen. Dieser Beitrag skizziert eine Abfolge zunehmend anspruchsvoller

Digitales Lernen – Renaissance des analogen Präsenzlernens

1. März 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

"Digitales Lernen führt zu einer Renaissance des analogen Präsenzlernens" - das ist die These, die Daniel Stoller-Schai in einem Artikel für das eLearning Journal entwickelt und mit Beispielen illustriert. Daniel Stoller-Schai gehört für mich

User Generated Content als Teil der Content-Strategie: Erfolgsfaktoren

29. Februar 2020 by Christoph Meier 1 Comment

Die Einbindung von Mitarbeitenden bzw. Nutzern von Lernplattformen in die Produktion von Lerninhalten kann Teil der Content-Strategie sein. Anhand des Beispiels One Swisscom Academy wird erläutert, welche Erfolgsfaktoren zu beachten sind.

Plattformen für Capability Academies (Josh Bersin)

15. Februar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen eines von NovoEd organisierten Webinars hat Josh Bersin kürzlich seine Sicht auf "Learning in the flow of work" und "Capability Academies" erläutert. Josh Bersin nimmt die Veränderungen im Arbeitsmarkt zum Ausgangspunkt für seinen

DevLearn 2019: Demofest und prämierte Lernlösungen

15. Februar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen der DevLearn-Konferenz der eLearning Guild wurden im November 2019 wiederum die besten auf der Konferenz gezeigten Lösungen prämiert. Hier der Link auf das Webinar, in dem die prämierten Lösungen in jeweils 5-8 Minuten vorgestellt werden.

Von Kompetenzen zu Fähigkeiten – Neues ATD Capability Modell

15. Februar 2020 by Christoph Meier 1 Comment

Die Association for Talent Development (ATD) hat ein neues Capability-Modell für Talent Development Professionals publiziert. Neu stehen drei Bereiche im Vordergrund: "building PERSONAL capability", "developing PROFESSIONAL capability" und "impacting

PE im Zeitalter von «Smart Machines»: Integrationskompetenzen & Augmentationsstrategien

7. Februar 2020 by Christoph Meier 2 Comments

Im Rahmen des Learntec Kongresses 2020 in Karlsruhe hatte ich Gelegenheit, zwei Aspekte der Personalentwicklung im Zeitalter von Smart Machines herauszustellen: Integrationskompetenzen & Augmentationsstrategien. Smart Machines Im Zuge

Augmented Reality-Lernumgebungen: Typen von Ankern

7. Februar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Anker sind Objekte, die von einer AR-Software erkannt werden können. Sie lösen das zentrale Problem bei der Entwicklung von AR-Lernumgebungen: wie bringt man die reale und die virtuelle Welt (bzw. virtuelle Inhalte) zusammen? In einem Artikel für

Auf dem Weg zu KI in der Weiterbildung (JD Dillon)

25. Januar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

JD Dillon warnt Bildungsverantwortliche davor, KI nur durch eine etablierte Brille (Denken in Kurse) zu betrachten und plädiert für eine lernende bzw. explorierende Grundhaltung. JD Dillon arbeitet als Chief Learning Architect bei Axonify,

AI in education: Promises and implications for teaching and learning

12. Januar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Das aktuelle Buch des CCR geht zwei Themen nach: 1) Konsequenzen von KI für die Curricula an (Hoch-)Schulen; 2) Potenziale und Herausforderungen von KI für die Gestaltung von Lehren und Lernen. Das "Center for Curriculum Redesign" ist eine in

Learning’s value in the era of disruption – the EY story

24. Dezember 2019 by Christoph Meier 1 Comment

Vor einigen Wochen habe ich auf einen ersten Teil des Vortrags von Brenda Sugrue (CLO, EY) im Rahmen des CLO Herbst-Symposiums 2019 verwiesen (vgl. dieser Post). Im zweiten Teil ihres Vortrags hat Sugrue dargestellt, wie sich die L&D-Funktion

Karl Kapp on Games & Gamification (eLearning Guild)

24. Dezember 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Jane Bozarth, Director of Research, The eLearning Guild, hat ein Interview mit Karl Kapp zum Thema Games & Gamification geführt. Das Gespräch wurde als Video aufgezeichnet (knapp 25 Minuten) und ist für Mitglieder der eLearning Guild unter dieser

Kollaborativ Materialsammlungen im Web erstellen: Wakelet

15. Dezember 2019 by Christoph Meier 3 Comments

Ich kann gar nicht mehr rekonstruieren, wie ich auf Wakelet gestossen bin (evtl. über einen Post von Karl Knispel, finde diesen aber nicht wieder...). Wakelet erlaubt es, auf einfache Weise Ressourcen aus dem WWW zu einer kuratierten Sammlung