Christoph Meier

AI in education: Promises and implications for teaching and learning

12. Januar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Das aktuelle Buch des CCR geht zwei Themen nach: 1) Konsequenzen von KI für die Curricula an (Hoch-)Schulen; 2) Potenziale und Herausforderungen von KI für die Gestaltung von Lehren und Lernen. Das "Center for Curriculum Redesign" ist eine in

Learning’s value in the era of disruption – the EY story

24. Dezember 2019 by Christoph Meier 1 Comment

Vor einigen Wochen habe ich auf einen ersten Teil des Vortrags von Brenda Sugrue (CLO, EY) im Rahmen des CLO Herbst-Symposiums 2019 verwiesen (vgl. dieser Post). Im zweiten Teil ihres Vortrags hat Sugrue dargestellt, wie sich die L&D-Funktion

Karl Kapp on Games & Gamification (eLearning Guild)

24. Dezember 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Jane Bozarth, Director of Research, The eLearning Guild, hat ein Interview mit Karl Kapp zum Thema Games & Gamification geführt. Das Gespräch wurde als Video aufgezeichnet (knapp 25 Minuten) und ist für Mitglieder der eLearning Guild unter dieser

Kollaborativ Materialsammlungen im Web erstellen: Wakelet

15. Dezember 2019 by Christoph Meier 3 Comments

Ich kann gar nicht mehr rekonstruieren, wie ich auf Wakelet gestossen bin (evtl. über einen Post von Karl Knispel, finde diesen aber nicht wieder...). Wakelet erlaubt es, auf einfache Weise Ressourcen aus dem WWW zu einer kuratierten Sammlung

Bildungsmanagement (im Gesundheitswesen): Profile & Rollen

9. Dezember 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Frühjahr war ich bereits einmal eingeladen, für das Netzwerk Bildung plus einen Workshop zu "Aktuelle Themen im Bildungsmanagement" durchzuführen. Jetzt im Herbst folgte ein weiterer Workshop zum Thema "Bildungsmanagement im Gesundheits- und

Reskilling von Belegschaften (WEF & BCG-Studie)

8. Dezember 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Die tiefgreifenden Veränderungen von Industrien, Märkten, Prozessen und erforderlichen Kompetenzen im Zuge der digitalen Transformation erfordern strategisch angelegte Initiativen für das Personalmanagement. Vor diesem Hintergrund hat eine

Lernkultur als Gyroskop für Organisationen (Nigel Paine)

6. Dezember 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Zuge des aktuellen Schubs der Digitalisierung in Wirtschaft und Gesellschaft ist immer wieder auch die Anpassungs- bzw. Veränderungsfähigkeit ein Thema. Unternehmen und Organisationen müssen lernen, mit neuen Marktbedingungen zurechtzukommen,

Lernende Organisation & organisationales Lernen

5. Dezember 2019 by Christoph Meier

Lernende Organisation und organisationales Lernen Im Zuge der digitalen Transformation wird auch wieder verstärkt darüber gesprochen, dass Unternehmen und Organisationen als Gesamtheiten "lernen" müssen, um mit veränderten Rahmenbedingungen

Kultur / Lernkultur

5. Dezember 2019 by Christoph Meier

Kultur Kultur ist ein zentraler Bestimmungsfaktor für unser Handeln und eine mittlere Ebene der Verhaltenssteuerung zwischen biologisch / genetisch bedingten Handlungsdispositionen einerseits und den durch die individuelle Persönlichkeit bedingten

Standortbestimmung von und zentrale Aufgaben für L&D (Brenda Sugrue)

30. November 2019 by Christoph Meier 1 Comment

L&D soll sich in den nächsten drei Jahren auf die Förderung von Kundenzentrierung fokussieren, auf die Förderung von Produkt- & Service-Innovationen sowie die Förderung der operativen Exzellenz. Dies sind die zentralen Punkte, die Brenda

KI-unterstütztes Coaching: Ergänzung, keine Alternative

30. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Coaching ist eine sehr persönliche und auch zeitintensive Angelegenheit. Nur wenige Personen kommen in den Genuss solcher Angebote. Um Coaching-Angebote breiter verfügbar zu machen, arbeiten verschiedene Anbieter an unterstützenden, KI-basierten

scil Arbeitsbericht 30: Augmentationsstrategien und Personalentwicklung

30. November 2019 by Christoph Meier 3 Comments

Dieser Arbeitsbericht führt die zentralen Ergebnisse des scil Innovationskreises 2018-2019 zusammen. Im Mittelpunkt stehen Augmentationsstrategien (Step in, Step up, Step aside, etc.) als Orientierungsrahmen für die

Datengetriebenes Microlearning im Vertrieb: Fallbeispiel ATD

24. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Eine kurze Fallstudie aus dem aktuellen Heft des CLO-Magazins zeigt auf, wie der Reifengrosshändler ATD Prozessdaten nutzt, um Microlearning-Einheiten individualisiert für die Vertriebsmannschaft bereitzustellen und damit gute Ergebnisse

People development in the age of smart machines

23. November 2019 by Christoph Meier 1 Comment

Die "Europäische Konferenz der nationalen Berufsbildungsorganisationen der Versicherungswirtschaft" (EIET) hatte zu ihrem Jahrestreffen nach München eingeladen und Gastgeberin Katharina Höhn, Hauptgeschäftsführerin bei BWV und DVA hatte mich

Human+Machine – die vernachlässigte Mitte

18. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein verantwortungsvoller Umgang mit KI bzw. Smart Machines ermöglicht mehr Produktivität, Arbeitszufriedenheit und Innovation. Dafür müssen wir aber dass Schwarz-Weiss-Denken (Mensch gegen Maschine) hinter uns lassen und statt dessen alle

Personalentwicklung und künstliche Intelligenz – SAP Education NewsCast 061

18. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Christoph Haffner und Thomas Jenewein von SAP Education hatten mich kürzlich für Ihren Education NewsCast interviewt. Im Mittelpunkt stand das Thema KI im Bereich Personalentwicklung, insbesondere Augmentationsstrategien als Orientierungsrahmen für

KI-basierte, adaptive Lernumgebungen (Beitrag im Fachmagazin Personalführung)

10. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Sommer konnte ich einen Beitrag zum Thema im Handbuch E-Learning (hrsg. von Karl Wilbers) publizieren (vgl. diesen Post). Jetzt konnten Sabine Gori und ich eine adaptierte Fassung zum Fachmagazin Personalführung beisteuern. In diesem Beitrag haben

XR for teaching & learning – 2. Jahr des EDUCAUSE/HP Projekts

10. November 2019 by Christoph Meier Leave a Comment

EDUCAUSE und HP verfolgen seit zwei Jahren ein gemeinsames Projekt: Campus of the future. Das Ziel ist, den Einsatz von aktuellen Lerntechnologien - insbesondere Extended Reality (XR, z.B. Virtual Reality oder Mixed Reality) - für Forschung und Lehre