Archives for April 2017

"Advanced Didactics"-Modul für Lehrpersonen / Trainer / Experten in Hanoi (Vietnam)

26. April 2017 by Christoph Meier Leave a Comment

Das Swiss Finance Institut führt im Auftrag der schweizerischen Staatssekretariats für Wirtschaft (SECO) ein Qualifizierungsprogramm für Führungskräfte und Experten aus Grossbanken in Vietnam durch. Im Rahmen dieses Programms waren wir vor einigen

Learning & business impact (CLO Webinar mit Scott Schaffer, Ericsson)

15. April 2017 by Christoph Meier Leave a Comment

Anfang März fand ein CLO-Webinar zum Thema "Learning & Business Impact" statt, bei dem Scott Schaffer (Global Head of Learning Measurement & Analytics, Ericsson) als Experte eingeladen war. Im Rahmen seines Vortrags zeigte Schaffer auf, wie

Learning Analytics Summer School 2017, HTW Berlin

7. April 2017 by Christoph Meier 2 Comments

Learning Analytics bezeichnet die Sammlung und Auswertung von Informationen (Datenspuren) zu digital gestützten Lehr-/Lernprozessen, um diese genauer zu verstehen und besser gestalten zu können. Alfred Fortenbacher und sein Team an der Hochschule für

The disruption of digital learning (Josh Bersin)

6. April 2017 by Christoph Meier Leave a Comment

Josh Bersin (Bersin by Deloitte) beobachtet und kommentiert das Feld Personalentwicklung und HR-Management schon lange - häufig mit einem Fokus auf Plattformen und Systeme. Jetzt hat er wieder einen ausführlicheren und lesenswerten Rück- bzw.

Performance support / workplace learning mit AR (ThyssenKrupp & Microsoft)

6. April 2017 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein dreiminütiges (Promotion-)Video (in englischer Sprache) dazu, wie Service-Techniker Aufzüge warten / reparieren und dabei von einer AR-Umgebung basierend auf Microsofts Hololens unterstützt werden. Machen Augmented Reality-Applikationen im

Lernen im Wandel – Rückblick auf die SeLC 2017

6. April 2017 by Christoph Meier 1 Comment

Diese Woche fand in Zürich, parallel zur Personal Swiss, die achte Durchführung der SeLC (Swiss eLearning Conference) statt. Das Rahmenthema lautete "Lernen im Wandel: Wie digitales Lernen Veränderungsprozesse in Organisationen unterstützt". Daniel