Archives for 2020

EDUCAUSE Horizon Report 2020

17. Mai 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

15 Jahre lang hat das New Media Consortium jährlich einen Report zu aktuellen Entwicklungen im Bereich von Lehr-Lern-Technologien publiziert. In 2019 hat EDUCAUSE das Projekt übernommen. Anfang März ist mit dem Horizon Report 2020 der erste unter der

Visible Learning & Visible Learning plus

17. Mai 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

John Hattie, Bildungsforscher an der Universität Melbourn, Australien, unterhält seit mehr als zehn Jahren eine Webseite, auf der er die Ergebnisse seiner Metastudien zu lernförderlichen Faktoren zugänglich

eLearning Award 2020 – ausgezeichnete Projekte

17. Mai 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Der eLearning AWARD 2020 des elearning-journals wurde vergeben. Projekte in 57 Kategorien wurden prämiert. Die Dokumentation bietet eine nützliche Übersicht zu aktuellen Projekten und dem Stand des Arbeitsfeldes. Zum zehnten Mal verlieh die

Digitale Kompetenzen von Personalentwicklern – Studie 2020, Ergebnisse 2019

2. Mai 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Gemeinsam mit der DGFP führt IWP-HSG / scil seit 2018 jährlich eine Studie zu den digitalen Kompetenzen von Personalentwicklern durch. Aktuell läuft die dritte Befragungsrunde. Und es liegt ein kompakter Ergebnisbericht zur zweiten Runde

Ein Trainingsformate-Mix für die „neue Normalität“

25. April 2020 by Christoph Meier 3 Comments

Im Kontext einer "neuen Normalität" (Covid-19) mit wenig vorhersehbaren Einschränkungen müssen sich interne und externe Bildungsanbieter Gedanken über ihren Mix an Trainings- bzw. Veranstaltungsformaten machen. Dieser Beitrag erläutert, wie wir bei

ROI von VR-Training in der kommerziellen Luftfahrt

19. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Brendan Noonan, bis Mitte 2019 Vice President Qatar Airways Group Talent Development, berichtete kürzlich über den Einsatz von VR-Training im Bereich Ground Operations und die so realisierten Kostenreduktionen. Soviel vorab: der Vortrag von

Organisationsformen für Analytics an Hochschulen

18. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Das Arbeitsfeld Teaching und Learning Analytics beinhaltet Methoden und Verfahren der Sammlung, Aufbereitung und Analyse von Daten aus Lehr-/Lernprozessen mit dem Ziel, diese Prozesse besser zu verstehen, Lehrpersonen / Lernende besser zu

Digital Adoption Platforms für Training, Guidance & Support

10. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Der Begriff "Digital Adoption Platform" (DAP) war für mich neu. Ich hatte diesen Typ von Werkzeug bislang unter "Performance Support Lösung" verbucht. walkme.com (San Francisco) ist ein Angebot in dieser Kategorie, tts performance suite (Heidelberg)

Bildungscontrolling: Reifegradmodell & aktueller Stand

10. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

David Vance ist Executive Director des Center for Talent Reporting und früherer Präsident der Caterpillar University. In einem Beitrag für das CLO-Magazin April 2020 stellt er ein Reifegradmodell für Bildungscontrolling vor (Measurement Maturity

Facilitating training development workshops – at a distance

3. April 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Facilitating instructor-led training online via web meeting platforms is becoming more commonplace now due to Covid-19. Facilitating a project team tasked with developing a new training design – at a distance – is a different story. This is a report

Lehren und Lernen online – von wo aus denken?

28. März 2020 by Christoph Meier 1 Comment

In der aktuellen Ausnahmesituation müssen viele Bildungsverantwortliche ihre Angebote neu denken und neu gestalten. Dabei braucht es zunächst pädagogisch-didaktisch ausgerichtete Überlegungen und erst dann Übersichten und Orientierungen zu Tools und

Szenarien für Lehren und Lernen in Webinaren

28. März 2020 by Christoph Meier 1 Comment

Wir haben eine neues Webinar zum Thema "Szenarien für Lehren und Lernen in Webinaren" erstmalig durchgeführt und vier Szenarien kurz durchgespielt: Wissensvermittlung; Lehrgespräch; Wissenserarbeitung; Moderation in verteilten

Transfer-Management & Transfer-Evaluation in der betrieblichen Weiterbildung

22. März 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Dies war der dritte Halbtag in einer Serie von Workshops für Careum Weiterbildung / Netzwerk Bildung plus (vgl. hier). Im Mittelpunkt standen Fragen der transferorientierten Gestaltung von Weiterbildung und Transfer-Evaluation. Der Workshop wurde

Von der Präsenzlehre zum Teleteaching – Schritt für Schritt

14. März 2020 by Christoph Meier 14 Comments

Mit der Schliessung von Bildungseinrichtungen sind die Verantwortlichen gefordert, die Fortsetzung des Lehrbetriebs bzw. der Kompetenzentwicklung auf anderen Wegen sicherzustellen. Dieser Beitrag skizziert eine Abfolge zunehmend anspruchsvoller

Digitales Lernen – Renaissance des analogen Präsenzlernens

1. März 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

"Digitales Lernen führt zu einer Renaissance des analogen Präsenzlernens" - das ist die These, die Daniel Stoller-Schai in einem Artikel für das eLearning Journal entwickelt und mit Beispielen illustriert. Daniel Stoller-Schai gehört für mich

User Generated Content als Teil der Content-Strategie: Erfolgsfaktoren

29. Februar 2020 by Christoph Meier 1 Comment

Die Einbindung von Mitarbeitenden bzw. Nutzern von Lernplattformen in die Produktion von Lerninhalten kann Teil der Content-Strategie sein. Anhand des Beispiels One Swisscom Academy wird erläutert, welche Erfolgsfaktoren zu beachten sind.

Plattformen für Capability Academies (Josh Bersin)

15. Februar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen eines von NovoEd organisierten Webinars hat Josh Bersin kürzlich seine Sicht auf "Learning in the flow of work" und "Capability Academies" erläutert. Josh Bersin nimmt die Veränderungen im Arbeitsmarkt zum Ausgangspunkt für seinen

DevLearn 2019: Demofest und prämierte Lernlösungen

15. Februar 2020 by Christoph Meier Leave a Comment

Im Rahmen der DevLearn-Konferenz der eLearning Guild wurden im November 2019 wiederum die besten auf der Konferenz gezeigten Lösungen prämiert. Hier der Link auf das Webinar, in dem die prämierten Lösungen in jeweils 5-8 Minuten vorgestellt werden.