Archives for 2022

Workforce Development – Top 50 EdTech-Companies

18. August 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein Blitzlicht zu den "Top 50" EdTech-Unternehmen im Bereich "Workforce Development" - zusammengestellt von einer Arbeitsgruppe unter Beteiligung von Don Taylor und Coursera. Auf medium.com bin ich kürzlich auf diesen kurzen Bericht zu den "Top

Sprachmodelle wie GPT-3: Chancen, Risiken, Entwicklungslinien für die Bildung?

18. August 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

Entwicklung von KI - erst "sehen", dann "sprechen" KI-Anwendungen haben nach dem Bereich der Computer Vision auch im Bereich der natürlichen Sprache in Teilbereichen die Schwelle der durchschnittlichen menschlichen Kapazität überschritten.

Ein Leitbild für L&D: „Growth in the flow of work“

12. August 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Auf der Grundlage von aktuellen Umfrageergebnissen entwickelt Josh Bersin ein Leitbild für die Personalentwicklung in Unternehmen und Organisationen: jenseit der Entwicklung von Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen geht es um das Ermöglichen von

Digital Learning Design Framework & Toolkit (Teesside University & Jisc)

9. August 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein Design-Framework für digitales Lernen an Hochschulen, das sechs Gestaltungsfelder fokussiert: Planung, Vorbereitung der Studierenden, Strukturierung der Themen / Inhalte, Aktivierung der Studierenden, Assessments und Abschluss. Teesside

Gestaltung der digitalen Transformation in Schulen – ein Reifegradmodell für berufsbildende Schulen

2. August 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

In der Zeitschrift MedienPädagogik haben wir einen aktuell einen Beitrag veröffentlicht zur Schulentwicklung im Rahmen der digitalen Transformation. Wir haben ein Konzept, um damit den digitalen Reifegrad berufsbildender Schulen bestimmen zu können

Datenbasiertes Bildungsmanagement und Daten aus dem Lernökosystem

20. Juli 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

In einem umfangreichen Dokument beschreibt Watershed, Anbieter einer Learning Analytics Platform, die Prozessdaten, die aus verschiedenen Elementen eines Lern-Ökosystems herausgezogen und verarbeitet werden können. Learning Analytics und

Bewertungsraster für Active Learning Technologies

20. Juli 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Expert:innen des Rochester Institute of Technology (USA) haben ein Bewertungsraster für 'Active Learning Technologies' erstellt. Das Bewertungsraster umfasst sieben Dimensionen (u.a. Aktivierung von Lernenden, einfache Handhabung, breite

Learning Space Rating System (Educause)

20. Juli 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Die systematische Bewertung und Gestaltung von Lernräumen gemäss den sich kontinuierlich verändernden Anforderungen ist eine Herausforderung für Bildungsinstitutionen. Das Learning Space Rating System (LSRS) von EDUCAUSE bietet hierzu

Blended Learning – Kontext, Orientierungsrahmen, Folgerungen

14. Juli 2022 by Christoph Meier 1 Comment

Kürzlich habe ich im Rahmen eines kurzen Impulses zu 'Blended Learning' verschiedene Modelle aufgezeigt, die für die Orientierung zu und Gestaltung von Blended Learning herangezogen werden können: Organisationsmodelle, Phasenmodelle, ICAP-Modell und

Von Arbeitsmarktdaten zu Anpassungen im Programm-Portfolio einer Hochschule

21. Juni 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Vertreter von Emsi Burning Glass und Wilmington University zeigen auf, wie Arbeitsmarktanalysen und eine Skills-Taxonomie für die Ausrichtung bzw. Weiterentwicklung von Studienprogrammen genutzt werden können. Morgan Halpert, Emsi Burning Glass,

Beschleunigte Veränderung von Kompetenzerfordernissen im Arbeitsmarkt & Folgen für die Personalentwicklung

13. Juni 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Ein Arbeitsbericht von BCG und Emsi Burning Glass zeigt die veränderten Kompetenzerfordernisse im Arbeitsmarkt auf, skizziert übergreifende Trends und leitet Aufgaben für zentrale Beteiligtengruppen ab: für Führungskräfte, für HR- und

Digitale Lernkultur – eine Standortbestimmung im Rahmen des Learntec-Kongresses

7. Juni 2022 by Christoph Meier 2 Comments

Im Rahmen des Learntec-Kongresses 2022 haben wir eine kurze Standortbestimmung zur (digitalen) Lernkultur vorgenommen. Die Ergebnisübersicht zu 15 Aspekten von Lernkultur zeigt einige sehr stark und einige sehr wenig ausgeprägte Dimensionen.

Beiträge zum Learntec Kongress 2022: Lernkultur & adaptive Lernumgebungen

7. Juni 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Zum Learntec-Kongress 2022 habe wir von Seiten scil zwei Beiträge beisteuern können: in der Sektion "Lernkultur und Veränderungsmanagement" eine Orientierung zum Thema Lernkultur mit einer kurzen Standortbestimmung gemeinsam mit dem Publikum; und in

Business Impact von L&D – Studie 2022

21. Mai 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Die Anbieter LEO und watershed haben die sechste Ausgabe ihrer Kundenbefragung zum Thema 'Business Impact von L&D' publiziert. Fast alle Bildungsverantwortlichen wollen Wirkungsanalysen umsetzen. Aber: nur 20% verfügen in ihren Teams tatsächlich

Trends in Learning Technology 2022 (Learning Guild)

15. Mai 2022 by Christoph Meier 1 Comment

Learning Guild Research hat einen Bericht zur Verbreitung von Lerntechnologien publiziert. Betrachtet werden u.a. LMS, LXP, LRS, Wissensplattformen und Collaboration-Plattformen. Ein Fazit: Das LMS bleibt weiterhin das zentrale Element des

So könnten Lernorte besser kooperieren

8. Mai 2022 by Sabine Seufert Leave a Comment

Lernortkooperation - ein Dauerbrennder in der Berufsbildung. Eine gelingende Lernortkooperation gilt als eine wesentliche Voraussetzung für eine hohe Ausbildungsqualität. Im Zuge der digitalen Transformation verändert sie sich aber. Das vom

EDUCAUSE Horizon Report 2022

7. Mai 2022 by Christoph Meier 1 Comment

Der Horizon Report 2022 liegt seit Mitte April vor – die dritte Ausgabe unter der Ägide von EDUCAUSE. Im Mittelpunkt stehen die folgenden Technologien und Praktiken: KI für Learning Analytics, KI für Lernanwendungen, hybride Lernräume, hybride

EdCast Learning Health Index – Report 2021

30. April 2022 by Christoph Meier Leave a Comment

Der EdCast Learning Health Index analysiert acht Dimensionen der betrieblichen Bildungsarbeit. Der Report für 2021 (UK, EU, US) zeigt einen vergleichsweise hohen Reifegrad für die Dimensionen "Strategie" und "Angebotsportfolio". Den niedrigsten