Lernortkooperation – ein Dauerbrennder in der Berufsbildung. Eine gelingende Lernortkooperation gilt als eine wesentliche Voraussetzung fĂŒr eine hohe AusbildungsqualitĂ€t. Im Zuge der digitalen Transformation verĂ€ndert sie sich aber. Das vom SBFI-geförderte Projekt «Zukunftsmodelle der Lernortkooperation» hat die Potenziale der fortgeschrittenen Digitalisierung (Data Analytics und KĂŒnstliche Intelligenz (KI)) fĂŒr die Lernortkooperation untersucht. In einer ersten Phase wurden Erfolgsfaktoren sowie Good Practices fĂŒr eine gelingende Lernortkooperation ermittelt. Die Hauptergebnisse werden im Beitrag des SGAB (Schweizerische Gesellschaft fĂŒr Angewandte Berufsbildung) skizziert.
Bis Ende Juni werden im Rahmen des Projektes Use Cases fĂŒr die Makro-, Meso- und Mikro-Ebene entwickelt unter Nutzung von Data Science und KI. Gerade die Berufsbildung, wo es um eine KoppelungsintensitĂ€t und Matching zwischen BeschĂ€ftigungs- und Bildungssystem geht, kann hier die Potenziale der fortgeschrittenen Digitalisierung nutzen.