Archives for 2021

Bildungsdienstleister: Weiterentwicklung des Geschäftsmodells nach Covid-19

3. Juli 2021 by Christoph Meier 1 Comment

Mit dem (vorläufigen?) Ende der Covid-19-bedingten Einschränkungen stellt sich für Bildungsanbieter die Frage, wie es weitergehen soll. Wichtig ist jetzt, das eigene Geschäftsmodell (Wer? Was? Wie? Wert?) daraufhin zu überprüfen wo Anpassungen

Werkzeuge für E-Learning ausreizen

27. Juni 2021 by Christoph Meier 1 Comment

Im Rahmen einer Online-Konferenz der Learning Guild hat Mike Taylor Werkzeuge vorgestellt, die Bildungsverantwortlichen die Arbeit erleichtern können: durch teilautomatisierte Inhalte-Erstellung, durch das Verknüpfen von Lern-Anwendungen und durch

Personalisierte Kompetenzentwicklung: Technologie, Erfolgsfaktoren, Spannungsfelder

19. Juni 2021 by Christoph Meier 2 Comments

Personalisiertes LERNEN stellt einen Gegenpol zu standardisierendem LEHREN dar. Damit verbunden sind ein hohes Motivationspozenzial («Meine Ziele»), das Praktizieren von Selbstorganisation («Ich kümmere mich selbst darum») aber auch Spannungsfelder

React – Redesign – Reimagine: Executive Education (und Weiterbildung allgemein)

16. Juni 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

React - Redesign - Reimagine: ein Webinar mit einem engagiert vorgetragenen Plädoyer für die Weiterentwicklung des bisherigen Angebotsportfolios von Weiterbildungsanbietern (für Executive Education) von M. Sawhney (Kellogg School of Management /

Qualität von synchronem Online-Lehren/Lernen: Evaluationsinstrument & Ergebnisse

5. Juni 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Formen von synchroner Online-Lehre (Webinare) sind im Vergleich zu asynchronen Formen (MOOCs) bisher weniger intensiv wissenschaftlich untersucht worden. Ein Forschungsbericht von Wissenschaftlern der Universität Warschau bietet ein einfaches

Online Dialog mit der Bundeskanzlerin und Bildungsministerin – Digitaler Wandel in der Berufsbildung

30. Mai 2021 by Sabine Seufert Leave a Comment

Am Freitag, 28. Mai fand ein Online-Dialog zum Thema „Digitaler Wandel in der Beruflichen Bildung“ statt. Spannende Praxis- und Experten-Berichten wurden vorgestellt (einige Filmeinspieler) und es kam auch zu einer lebhaften Diskussion. Das Video

EDUCAUSE Horizon Report 2021

16. Mai 2021 by Christoph Meier 2 Comments

Der Horizon Report 2021 liegt seit Mitte April vor - es ist die zweite Ausgabe des Horizon Reports unter dem Dach von EDUCAUSE. Im Mittelpunkt stehen die folgenden Technologien und Praktiken: Künstliche Intelligenz (KI), Blended & Hybride

Weiterbildung nach COVID-19: Wie viel ‚digital‘ braucht es noch?

30. April 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Für die Frühjahrstagung von swiss-cope lautete die Leitfrage: „Weiterbildung nach COVID-19 – Wie viel ‚digital‘ braucht es noch?". Gut 30 PE- und OE-Verantwortliche blickten in verschiedenen Arbeitsphasen zurück und nach vorn und genossen danach

Die adaptive L&D-Organisation (Josh Bersin)

25. April 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Josh Bersin skizziert einen Orientierungsrahmen für anpassungsfähige L&D-Organisationen. Im Fokus stehen Wahrnehmung und Sinnkonstruktion, Ausrichtung und Planung sowie Experimente und Innovationen. Welche Wirkzusammenhänge bestehen und welche

Personalisierte Kompetenzentwicklung zwischen Technologie-Unterstützung und Selbstregulation – scil Entwicklungspartnerschaft 2021

11. April 2021 by Christoph Meier 1 Comment

Mit einem Kick-off sind wir letzte Woche in die scil-Entwicklungspartnerschaft 2021 gestartet. Unser Thema: "Personalisierte Kompetenzentwicklung - zwischen Technologie-Unterstützung und Selbstregulation". Mehr zu Ausgangspunkten und Vorgehen in

Berichte zur Personalentwicklung – das Rahmenmodell des CTR

31. März 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Das Center for Talent Reporting (CTR) hat ein Buch zu Erfolgsmessung und Berichterstattung im Bereich L&D publiziert. In einem Webinar des CTR wurden kürzlich ein Rahmenmodell für Talent Reporting skizziert und Beispiele für Management-Reports

Own your learning – Selbstreguliertes Lernen

29. März 2021 by Christoph Meier 2 Comments

Hinter dem Begriff "selbstreguliertes Lernen" verbirgt sich mehr als wir üblicherweise im Blick haben. Wenn Studierende oder Beschäftigte Themen und Inhalte selbst erarbeiten sollen, dann müssen sie auch auf entsprechende Kompetenzen und Ressourcen

Vom „Überlebensmodus“ zum „digitalen Lernen“ (upskill Konferenz 2021)

20. März 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Wie können (interne) Bildungsdienstleister von einem "Überlebensmodus" zu nachhaltigem "digitalem Lernen" gelangen? Ein Vorgehensmodell mit vier Schritten (Standortbestimmung, Zielbild, Implementierungsplan, Implementierung) bietet

upskill-Konferenz 2021

20. März 2021 by Christoph Meier Leave a Comment

Diese Woche ging die upskill-Konferenz auf Basis der Plattform Airmeet über die (online) Bühne. Nachfolgend kurze Notizen zu ausgewählten Punkten, die ich aus einzelnen Vorträgen mitgenommen habe. Diese Woche ging die upskill-Konferenz über die

Einsatz von sozialen Robotern für das Unterrichten

14. März 2021 by Sabine Seufert 1 Comment

Die Covid-19-Pandemie rückt auch die Frage in den Fokus, ob Roboter Lehraufgaben übernehmen könnten – sei es im Fernunterricht oder in der Klasse. Experten sehen darin viel Potenzial, aber auch Gefahren, wenn die Roboter allzu menschlich

Berufliche Bildung: An den VUCA Welten führt kein Weg vorbei

11. März 2021 by Sabine Seufert Leave a Comment

Dieser Beitrag entstand im Rahmen eines Interviews von Claudia Schmid (Redaktion HSG Fokus) mit mir und ist im aktuellen HSG Magazin zum Thema "Leistung" erschienen: Berufliche Bildung: An den VUCA Welten führt kein Weg vorbei Welche

Institut für Bildungsmanagement und Bildungstechnologien an der Universität St.Gallen gegründet

8. März 2021 by Sabine Seufert 2 Comments

Aus dem Institutsteil IWP - Digitale Bildung und Betriebliche Bildung (intern an der HSG auch als IWP2 geführt) ist seit Januar 2021 ein eigenes, neues Institut entstanden - IBB-HSG. IBB steht für "Institut für Bildungsmanagement und

360°-Videos zur VR-basierten Reflexion in der Lehrerbildung der HSG

28. Februar 2021 by Eric Tarantini Leave a Comment

Der Einsatz von Videotechnologie bietet Studierenden in der universitären Lehrerbildung die Möglichkeit, ihre ersten Lehrerfahrungen zu reflektieren. Mit 360°-Videos und Virtual Reality (VR)-Brillen eröffnen sich neue, interessante Optionen, um diese